Достижения резюме: Страница не найдена » Резюмешкин

Содержание

Что писать в разделе «Достижения» в резюме?

Размещая свое резюме на рекрутинговом портале, соискатель рассчитывает на то, что в скором времени ему начнут поступать звонки от работодателей. Но случается, что этого не происходит, и приглашений на собеседования нет или их очень мало. Очевидно, что проблема кроется в содержании резюме — кандидату не удалось заинтересовать рекрутеров.

Подобную ситуацию можно изменить, правильно описав в резюме свои профессиональные достижения. Как же сделать это, чтобы у рекрутера возникло желание пригласить вас на личную встречу? Читайте советы Superjob.ru.

Главное — конкретика
Для примера рассмотрим резюме руководителя отдела продаж, обсуждавшееся на нашем портале. Читаем описание достижений кандидата на последнем месте работы — в российском представительстве международного концерна по производству ПВХ-профиля.
«Основные достижения:
— обеспечение устойчивого роста оборота в регионе;
— сохранение всех ключевых клиентов в кризис;
— повышение эффективности работы регионального отдела продаж;
— внедрение действующей системы сбалансированных показателей».

Автор недоумевает: почему рекрутеры не приглашают его на собеседования? Опыт работы в продажах у него серьезный — без малого 15 лет, есть высшее образование и даже степень MBA. А дело в том, что, составляя резюме, соискатель допустил весьма распространенную ошибку — сделал его слишком типичным. Резюме со списком типичных для данной должности обязанностей и достижений ничем не выделяется среди десятков или сотен аналогичных CV. Как же рекрутеру разглядеть за множеством слов, что перед ним действительно ценный специалист?

Чтобы привлечь внимание менеджеров по подбору кадров, нужно максимально убедительно рассказать о своих профессиональных достижениях. При этом главное — конкретика: называйте конкретные цифры, приводите реальные примеры ваших инициатив. Не нужно общих фраз вроде: «устойчивый рост продаж»; «повышение эффективности работы отдела». Гораздо полезнее привести конкретные подтверждения того, насколько результативно вы работали. Трех-четырех пунктов (но убедительных) будет достаточно, чтобы резюме заиграло.

Например, руководитель отдела продаж может указать в разделе «Достижения», насколько ему удалось поднять уровень продаж за определенный период работы в компании, сколько клиентов было им привлечено, какие тендеры на поставку товаров или услуг были выиграны. Менеджер по PR — сколько упоминаний о компании в СМИ произошло при его участии, как увеличился этот показатель за весь период работы, сколько пресс-конференций было организовано, к примеру, за последний год, какова была их эффективность. Руководителю отдела IT стоит упомянуть, например, об успешном внедрении с нуля новой системы автоматизации производства, которая на 30% ускорила работу конструкторского отдела. Журналисту — о победе в творческом конкурсе, о большой активности читателей при обсуждении его статей и т.п.

Вот пример удачного описания профессиональных достижений в резюме на позицию директора по продажам:
«- построение службы продаж услуг компании с нуля;
— годовой рост продаж в 2012 году — 350%, в 2011 году — 270%;
— привлечение более 100 клиентов, в том числе 40 компаний с численностью персонала свыше 150 человек;
— победа в 15 тендерах».

Пусть коммерческая тайна останется тайной
Конечно, точные цифры ваших успехов способны убедить рекрутера в том, что вы действительно эффективный работник. Однако всегда ли соискатель вправе указывать в резюме конкретные финансовые показатели? Едва ли работодатель обрадуется, увидев, что бывший сотрудник разглашает коммерческую тайну компании, и такой работник вряд ли дождется хороших рекомендаций.

Однако убедительно описать достижения можно и не называя точных цифр, но все же оставаясь конкретным. Используйте фразы типа: «на 30%», «в 2 раза», чтобы показать степень вашей результативности. Желательно указывать и период, в течение которого были достигнуты впечатляющие результаты — полгода, год или более.

Если хвастаться пока нечем
Наличие информации о результатах работы и профессиональных достижениях соискателя повышает его ценность в глазах рекрутера. Но что писать в разделе «Достижения» тем, кто в силу специфики работы не может похвастаться «повышением эффективности», «ростом цитируемости» и «победами в конкурсах»? То есть тем, чья работа заключается в ежедневном выполнении одних и тех же обязанностей, например, офис-менеджерам, диспетчерам или бухгалтерам, рассчитывающим зарплату?

В таких случаях эксперты советуют сделать акцент именно на вашей надежности и умении обеспечить бесперебойную и качественную постоянную работу. Постарайтесь аргументировано доказать, что в вашей работе отсутствие нештатных ситуаций — уже весомое достижение.

Безусловно, раздел «Достижения» в резюме может многое сообщить рекрутеру о кандидате. Ведь за цифрами, убедительно говорящими о профессиональных победах, можно увидеть и аналитический ум соискателя, и его умение доказывать свою точку зрения, и целеустремленность. А это в свою очередь может сделать путь к работе вашей мечты короче и легче.

Профессиональные достижения в резюме — что писать, примеры

Постоянно занимаясь составлением резюме, я всегда и всем рекомендую писать в резюме достижения. Резюме от этого становится сильнее и эффектнее, соискатель выглядит солиднее и с ним хочется побеседовать.

Что вам дадут достижения в резюме

  • Достижения покажут вас человеком успешным и результативным. Вы не просто работаете и выполняете свои обязанности, вы ведете компанию к процветанию. Это делаете вы! Не ваш начальник, а вы!
  • Профессиональные достижения в резюме разыгрывают самолюбие работодателей. Они тоже хотят, чтобы вы подняли им прибыль, снизили затраты, ускорили какие-либо процессы, упростили, обезопасили, изобрели и т.д. Собственники хотят эти достижения и поэтому им нужны вы.
  • Ваши успехи показывают вашу ответственность и целеустремленность. Я не люблю, когда люди в резюме в списке своих личностных качеств указывают ответственность, целеустремленность, обязательность… Такое перечисление ничего не говорит и не доказывает, а вот ваши достижения доказывают. Это неоспоримые факты, которые подтверждают то, что вы достигаете поставленные цели.
  • Ваши достижения в резюме намекают на то, что вы делаете карьеру и растете. Они подчеркивают то, что вы цените и любите вашу работу, хотите в ней преуспеть, вырасти, добиться большего. Это в свою очередь тонкий намек на высокую зарплату и серьезную должность.

Как писать достижения в резюме

Теперь давайте разбираться в том, как указывать свои успехи. Я рекомендую придерживаться трех правил.

1. Конкретика

Личные достижения в резюме нужно формулировать конкретно – повысил на 17%, ускорил на 6 секунд, обучил 3-х менеджеров, написал 74 статьи, прошел 4 аудиторские проверки, нарисовал 23 рекламных плаката и т.д. Не важно, какими единицами вы измеряете, главное, чтобы ваш результат был выражен в цифрах.

Если результат сложно измерить, пишите без цифр и постарайтесь описать суть.

Если человек работал менеджером и вел рекламные кампании, то можно указать участие в проектах. Например, полгода вел рекламную кампанию vkontakte для журнала «Модница».

2. Привязка достижений к месту работы

Это не столько правило, сколько рекомендация. Мне кажется правильным написать в резюме достижения не за всю жизнь, а только за время работы на выбранном месте работы.

Обычно работодателя интересуют последние 2-3 места работы, поэтому свои успехи лучше описывать именно для них. На каждом месте свой список достигнутых целей.

3. Соответствие желаемой должности

Очень часто в консультировании я сталкиваюсь с тем, что люди указывают достижения, которые не подходят для будущей работы. Многие путают уровень руководителя и подчиненного. Например, ищут работу главного бухгалтера, а успехи пишут уровня младшего экономиста. Или человек хочет устроиться программистом, а до этого работал в своем бизнесе и достижения описывает на высшем управленческом уровне.

Итак, какие достижения указывать в резюме? Если вы ищете работу руководителя, следите за тем, чтобы уровень успехов был руководительский. Если вы в поисках работы линейного специалиста, соответствуйте этому уровню.

Не важно, кем вы работали «до», важно, кем вы хотите стать сейчас. Делайте свое резюме под будущую работу, а не описывайте то, что есть сейчас.

Примеры достижений в резюме

Мне хочется, чтобы вы увидели не просто примеры достижений в резюме, но и стандартные ошибки, поэтому я сделал табличку в стиле «правильно – не правильно».

Размыто Сильно
Обучала новых сотрудников отдела продаж (эта фраза – не достижение, а обязанность) Обучила трех новых сотрудников отдела продаж
Реализовал ряд изменений, которые упростили документооборот (какие изменения? как упростили?) Упростил документооборот: каждый водитель-экспедитор получил сканер для автоматического учета накладных в системе, вместе с программистами я придумал систему автоматического создания транспортных документов – теперь логист просто ставит галочку и все делается само собой).
Построил отдел с нуля Построил отдел с нуля (нанял и обучил 7 человек, прописал инструкции и положения, разработал систему мотивации и зарплат).

Подумайте, как описать достижения в резюме так, чтобы было вкусно — поищите хорошие формулировки. От этого зависит, захотят ли вас пригласить на собеседование.

Вот в качестве образца еще несколько примеров успехов и достижений из реальных резюме:

  • Организовал переход со стандартов GAAP на стандарты МСФО.
  • Организовал слияние двух баз данных КАСКО/ОСАГО в одну базу данных единого формата.
  • Осуществила переход с 1С 7.7. на 8.2.
  • Успешно прошла 4 налоговые проверки.
  • Обнаружил прямой убыток — реализацию продукции по ценам ниже себестоимости.
  • Лицензировал 18 топливозаправочных пунктов.
  • Заняла первое место, по выпущенным в цех и проданным моделям одежды за год.
  • Увеличила базу постоянных англоговорящих клиентов на 70%.

Если детали вашей работы это коммерческая тайна

Если вам запрещено рассказывать детали вашей работы, показатели и цифры, то оставайтесь на грани возможного. Все равно расскажите о ваших достижениях – немного размыто, без названий, но расскажите.

Если вам кажется, что достижений нет

Вам кажется. Успехи есть у всех и чтобы их найти нужно просто начать их искать. Возможно, у вас не будет супердостижений и подвигов, а получится скромный список. Ну и что с того!? Успехи у всех разные.

Хочу сразу оговориться, есть ряд должностей, где достижения не имеют значения – уборщица, грузчик, разнорабочий, кассир, работник фастфуд-ресторана, водитель и т.д. Если ваша работа входит в список неквалифицированного труда, не пишите достижений. Они там будут лишние.

Если же вы просто не понимаете, что считать достижением, а что нет, то вот вам простой критерий: вы начали дело и завершили его + после этого мир стал лучше. Используйте эту формулу.

Также читайте

Достижения в резюме | Профессиональные примеры

Достижения в резюме – лучший рекламный ход, который способен использовать соискатель, причем ему это ничего не стоит, кроме потраченных умственных усилий.

Образцы резюме доступны в интернете, поэтому рекрутеры получают тысячи добротно сделанных, но почти одинаковых документов, и хорошо прописать достижения – лучший способ показать профессионализм и ценность для работодателя.

Правильное размещение достижений в резюме

Выше вы увидели наш пример структурированного резюме с выделенными достижениями на прошлом месте работы.

Советы по написанию достижений

Достижения на работе в резюме помогают «кадровикам» оценить эффективность гипотетического нового сотрудника.
Ясно, что у каждого работника, служащего достижения являются уникальными, но общие рекомендации к составлению все же есть.

  1. Использование результативных слов. Понять, о чем речь, достаточно просто, надо описывать законченные процессы. Не «проводил», а «провел», не «внедрял», а «внедрил». Если соискатель пишет о том, что нечто делал, это скорее трудовые обязанности, а для указания именно достижений надо перечислить свои успехи, не важно, в какой отрасли, главное, чтобы они имели отношение к вакансии.
  2. Перевод результатов в цифры. Прекрасная рекомендация от профессиональных рекрутеров. Использовать цифры, проценты, количественные показатели следует везде, где возможно, так как достижения, указываемые в резюме, у большинства соискателей одинаковые, а цифровые данные заставляют взгляд останавливаться. Само собой, цифры придают достижениям весомости, ибо «увеличил продажи» звучит как банальные слова, а «увеличил продажи на 28 %» – реальный показатель эффективности.
  3. Соответствие данной вакансии. Ясно, что обязанности и достижения в резюме программиста должны касаться знания определенных языков программирования, участия в завершенных проектах, но есть и более тонкие моменты. Так, на руководящую должность лучше указывать опыт принятия самостоятельных решений, замещение должности топ-менеджеров и т. п. Если же планируется расширение, увеличение рабочих функций, можно рассказать о выполнении задач, выходящих за рамки обычной трудовой деятельности.
  4. Привязка к избранным местам работы. Профессиональные достижения для резюме полезно привязывать к последним местам работы, и они должны прямо или хотя бы косвенно быть связанными с открытой вакансией. Конечно, если кандидат работал на одном месте, ему можно особо не обращать внимания на этот пункт, однако многие активные люди уже к сорока годам могут похвастать десятками должностей, поэтому не стоит перечислять их все.

Помните, что достижения — это то, что вы достигли в своей профессиональной области, не стоит их путать с личностными и деловыми качествами в резюме.

Использование правильных фраз в достижении

Точная, конкретная информация, количественные показатели и оценка успехов руководством – вот те сведения, которые ждут рекрутеры.

Работодатели хотят получить лучших сотрудников, само собой, навыки и достижения в резюме как нельзя лучше подходят для саморекламы. Интересные достижения выдвинут соискателя в топ, а банальные – оставят среди тысяч подобных соискателей с «серенькими» резюме.

«Старайтесь включать в достижения количественные показатели, цифры говорят о многом»

Над составлением коротких, но информативных фраз можно работать и после того, как резюме отправлено на рассмотрение, если вспоминаются полезные и выгодные факты.

Функции и достижения в резюме могут выглядеть так:

  • заключил на 24 % больше сделок;
  • внедрил новую систему видеонаблюдения, что позволило обнаружить потери на складе;
  • снизил задолженность на 13 %;
  • получил 8 грамот от общественных организаций;
  • открыл филиал компании, сократив при этом издержки на размещение рекламы на 17 %;
  • трижды за год входил в число лучших продавцов.

Достижения в резюме лучше размещать в разделе опыта работы

Не только управленцы или офисные сотрудники могут указывать достижения в резюме, это способны делать шахтеры, кассиры или преподаватели.

Рабочий за месяц может изготовить деталей на 30 % больше, чем ближайший конкурент, кассир – квартал проработать без недостач, что для супермаркетов – обычное дело, а преподаватель может написать об успехах учеников на местных или международных конкурсах.

Пример достижений на конкретной профессии

Как написать свои достижения в резюме – возможно, самый правильный вопрос, которым задаются соискатели, так как только такая информация способна заинтересовать работодателей.

Многие соискатели, особенно в возрасте, рассчитывают на свои преимущества в виде опыта, знаний, однако ситуация такова, что без хорошего резюме добиться личной встречи невозможно. Что такое достижения в резюме, может пояснить нижеприведенный пример, но надо уточнить, что достижения нельзя писать под копирку, пользоваться образцами следует лишь для понимания вопроса.

Совсем другое дело — это шаблоны резюме, они помогут грамотно структурировать и разместить вашу информацию.

А вот теперь давайте посмотрим один из примеров достижений в резюме (продавец-консультант):

  • за два года 6 раз перевыполнял план продаж на 110–140 %;
  • получил 2 грамоты от руководства компании;
  • покупатели написали лично мне 15 благодарных отзывов;
  • был приглашен на новогодний корпоратив как лучший продавец сети;
  • 16 месяцев из 24 получал дополнительные премии за первые места по продажам в отделе.

Типичные ошибки и методы их исправления

Главная ошибка соискателей – перечисление, в графе достижений в резюме, рабочих обязанностей.

Грань между ними действительно тонкая, и ваши достижения в резюме превращаются в рутинные действия из-за неправильных формулировок. Фразы «повышение эффективности», «обеспечение роста», «внедрение действующей системы» используют практически все соискатели, само собой, рекрутеры такие документы листают не глядя.
Если человек пишет без конкретики, он обычно скатывается в перечисление должностных обязанностей: делал то, выполнял это и т. д.

Когда идут фразы типа «закрутил 150 гаек при плане в 75», то они показывают реальные успехи претендента на вакансию.

«Главная ошибка — это перечисление обязанностей на работе, вместо достижений»

Личные достижения в резюме, пример которых можно легко отыскать в Сети, должны соответствовать критериям. Мало сказать – занимаюсь спортом, лучше указать дисциплины, участие в соревнованиях, даже победы со школьными или студенческими командами превратят простую информацию в интересные для эйчаров сведения. Какие могут быть достижения в резюме – решать только соискателю, хотя можно посоветоваться на форумах «хедхантеров», почитать мнения людей, которые вплотную занимаются набором персонала.

Как придумать достижения без опыта работы?

Можно, конечно, придумать достижения в резюме, если их нет, однако подобный метод способен крепко ухудшить шансы на успешную карьеру.

Обман легко вскроется на интервью, соискатель попадет в списки «неадекватов», и дальше будет сложнее, но что же делать новичкам, молодым выпускникам без опыта или с небольшим сроком работы?

Если молодой специалист просто не успел выполнить и перевыполнить какие-нибудь показатели, он может описать достижения в жизни для резюме. Рассказать, как успешно занимался, например, волонтерством, участвовал в работе общественных организаций, но для этого есть отдельная графа «О себе» в резюме

Сочинять ничего не следует, приукрасить свои успехи – можно, но в пределах разумного, ведь на собеседовании все спорные моменты прояснятся. Достижения в резюме однозначно должны наличествовать, однако они обязаны давать конкретную информацию, связанную с открытой вакансией.

«Если у вас нет достижений на работе, используйте графу «О себе», чтобы описать достижения вне опыта работы»

Профессиональные достижения в резюме — Примеры функций, обязанностей и достижений в резюме

Следует ли указывать достижения, которые не связаны с профессиональной деятельностью?Poll Options are limited because JavaScript is disabled in your browser.

Мнение эксперта

Наталья Молчанова

Менеджер по подбору персонала

Победы не даются легко! Но как обойти соперников и заполучить должность, за которую готовы сражаться сотни достойных конкурентов? Здесь нужен серьезный аргумент – почему именно Вы. Не сдавайтесь, даже если компетентность соперников превосходит Ваши личностные достижения.

Главное орудие в этой битве – грамотно выполненное резюме. Оформите его так, чтоб вызвать о работодателя острое желание встретиться с Вами. Особенно важный аспект – правильно указать профессиональные достижения в резюме, подчеркнув свои сильные и .

О каких достижениях писать

Начнем с того, что нужно уметь отделить свои личные качества от профессиональных. Ни в коем случае не смешивайте их. Разобраться в этом вопросе довольно просто. Перечислите свои , которые, как Вам кажется, востребованы в желаемой сфере деятельности. Если в другой области они совершенно ненужны – навыки профессиональные, в противном случае – личные.

Зачастую не делает акцент на достижениях личного характера. Остановитесь лишь на тех, которые адекватны должности и могут содействовать работе.

Доведите до сведения работодателя свои профессиональные достижения: значимые результаты и знания, относящиеся к работе, сделав ударение на:

  • Воплощенные проекты,
  • улучшение финансовых показателей,
  • достигнутые цели,
  • результаты, которые превзошли ваши прошлые победы или же достижения коллег.

Как вкусно преподнести профессиональные достижения

При составлении резюме значение имеет буквально все. Даже, казалось бы, мелочи могут повлиять на ход событий.

Самые распространенные ошибки

Вас обойдут и вы никогда не получите должность, если резюме будет:

  • Расплывчатым. Избегайте общих фраз: обеспечение, повышение, внедрение. Складывается впечатление, что Вы хотели это сделать, но не успели по причине увольнения. Вызывает сомнение, понимаете ли Вы, вообще, о чем идет речь.
  • Многословным. Не дадут результаты утверждения: «помогал избежать ошибок», «руководил бригадой», «проводил обучение», «быстро выполнял задачи».
  • Негативным. Обходите отрицательную информацию: «анализировал жалобы на:», «контролировал снижение процента продаж», «перешел с должности:».
  • Содержать пассивные формы. Формулировки «отвечал за внедрение», «находил применение» перефразируем на – «внедрил», «эффективно использовал». Выражение «занимал административную должность» нужно заменить словом «руководил». Вместо «проработал там пять лет» следует писать «получил повышение в должности», а термин «делал дополнительную работу» перепишем как, «всегда выполнял работу в срок».

Как написать все правильно?

Используйте язык бизнеса.

Предполагает деловое общение. Он базируется на цифрах и расчетах. Какая бы тема не была затронута: корпоративные ценности, клиенты, условия работы персонала, на первый план всегда выдвигаются финансовые вопросы.

Презентация своих достижений на языке бизнеса – ключ к успеху и показатель коммуникации. Резюме — это действенный метод проявления своих способностей на языке цифр.

Добавьте конкретики.

Ориентация на результат и достижение поставленной цели – вот главная составляющая, которая влияет на исход отбора лучшего претендента на должность! Однако, не все успехи зачтутся кандидату. Действие на работодателя будет иметь только тот результат, который будет:

  • Составлять важность для соискателя и рекрутера.
  • Измеряться в количественном выражении.
  • Иметь временные рамки.

Подводя итог, следует отметить, что ваши достижения должны быть:

Примеры написания обязанностей и достижений в работе

Ваши достижения в резюме могут быть описаны следующим образом:

  • Переход службы капитальных вложений на новую систему расчетов. Внедрил новую бухгалтерскую программу и за 2 месяца обучил 30 сотрудников работе с ней.
  • Увеличение поставок сырья в 2016 году — на 40%, в 2015 году — на 20%;
  • За период с июня 2016 г. по февраль 2017 г. разработал 56 новых проектов, которые компания успешно реализовала.
  • В 1 полугодии 2016 г. организовал работу цеха по производству мебели, что привело к выполнению 80% плана, вместо, запланированных – 20%.
  • Сэкономил компании 15 000 у.е., разработав рационализаторское предложение по усовершенствованию оборудования.

Мнение эксперта

Наталья Молчанова

Менеджер по подбору персонала

В случае запрета на разглашение коммерческой информации со стороны вашей экс-компании достаточно будет указать цифру в процентном соотношении или ограничиться выражением « в несколько раз».

Правила описания главных достижений

Выдержите стиль

Когда речь идет о предыдущей работе уместно применять глаголы прошедшего времени: возвел, спроектировал. Говорить о настоящем месте работе следует, применяя настоящее время глаголов: строю, проектирую. Придайте фразам законченную форму.

При подаче резюме на руководящую должность излагайте свои ключевые навыки на языке руководителя. Например: Воздействовал, Активизировал, Направил, Доказал, Поручил, Инициировал, Обосновал.

Баланс результатов

Сбалансированность – залог эффективной работы. Этот показатель характеризуется рациональным использованием ресурсов и развитием возможностей команды.

Пример:

  • Установил лимит на оплату счетов;
  • устранил излишние расходы по водопотреблению;
  • усовершенствовал механизм по распределению затрат на ремонт оборудования.

Привяжите личные достижения к месту работы

Опишите в графе обязанности и достижения в резюме свои ключевые навыки, приобретенные за последнее время. Устаревшая информация давно утратила свою актуальность. И если за свою жизнь Вы поменяли с дюжину работодателей, то следует указать лишь сведения о достижениях с 2-3 последних должностей.

Указывайте уместные данные

Иногда, достижения указанные претендентом не соответствуют уровню должности. Например, кандидат метит на место начальника отдела, а упоминает достижения мастера. Или же наоборот. Соискатель хочет получить должность программиста, а описывает достижения в резюме высшего управленческого уровня в сфере бизнеса, где он когда-то работал.

Итак, помните: претендуете на работу в руководительском составе – укажите успехи уровня руководителя, хотите работать линейным специалистом – соответствуйте этим критериям оценки. Забудьте, чем вы занимались раньше и составляйте резюме согласно требованиям будущей работы.

Если достижений нет

Вы считаете, что у Вас нет трудовых достижений? Нужно просто подумать. Конечно не у Всех могут быть особые заслуги и подвиги, но на небольшой список при желании наберется. Успех разный у каждого. А сколько людей, столько и мнений.

Должность, уборщика, например, не требует достижений. Это же можно сказать и профессии грузчика, разнорабочего, кассира, работника фастфуд-ресторана, водителя и т.д.

Мнение эксперта

Наталья Молчанова

Менеджер по подбору персонала

Достижения можно не указывать, если ваша должность стоит в списке неквалифицированного труда – они там просто ненужны.

А может, Вы просто недооцениваете себя? Тогда пользуйтесь критерием: начатое дело Вы довели до логического завершения, и всем стало лучше. Примените этот метод.

В каком разделе разместить

Стандартные скрипты, применяемые на рабочих порталах, не имеют специальной графы «достижения».

Например, на крупнейшем рекрутинговом сайте HeadHunter в разделе «опыт работы» – свои ключевые навыки нужно вписать в поле «обязанности, функции, достижения» в резюме. Образец – смотрите ниже.

Употребление глаголов в графе

По статистике – правильное использование глаголов в разделе принесет необходимый результат. Для каждого рода деятельности существует свой набор слов:

Заключение

Итак, давайте подведем черту и установим определенный порядок действий при указании достижений для резюме.

  1. Создаем перечень достижений.
  2. Оставляем только те, что отвечают выделенным пунктам: самые важные, профессиональные, значимые для новой работы.
  3. Преподносим на деловом языке, употребляя законченные формы глаголов.
  4. Вносим в предназначенную для описания достижений графу резюме. Она может находиться в поле “опыт работы”.
  5. Подкрепляем сопроводительным письмом.

Мнение эксперта

Наталья Молчанова

Менеджер по подбору персонала

Если Вы все сделали правильно, то руководитель обязательно увидит в Вас профессионала с навыками письменной коммуникации, умением структурировать данные, ставить акценты. Этот пункт поможет Вам достичь работы, за которую Вы так активно боролись.

Рейтинг автора

Автор статьи

Директор кадрового агентства

Написано статей

Достижения в резюме — пример

Раздел резюме «достижения» является одним из тех, которые прямо влияют на достижение самой главной цели – получения желаемой должности. А ведь действительно, сегодня резюме даже с самим широким опытом и наличием высоких профессиональных навыков ничто, если в нём не указаны достижения. Наличие достижений свидетельствует о способности эффективно использовать свои знания в работе, стремлении развиваться профессионально, улучшать свои навыки и тем самым приносить доход компании.

Ваши достижения – это ваши преимущества перед другими кандидатами, которые претендуют на ту же должность, что и вы.

Руководители зачастую выбирают тех кандидатов, которые могут продемонстрировать, что они намерены добиваться результатом, а более того, способны это делать, что положительно отразится на развитии организации, продвижению её к большим достижениям.

Именно поэтому не стоит упускать такой важный раздел, составляя резюме. Сосредоточьте внимание на описании своих результатов и достижений, на предыдущих местах работы, чтобы преподнести себя в лучшем свете, ведь для работодателя недостаточно голых фактов, чтобы остановиться именно на вас. Достижения не обязательно должны быть какими-то выдающимися, достаточно даже положительных результатов работы, то, чего вы смогли добиться благодаря усердной работе и стремлению достичь поставленных целей.

Зачастую, дойдя до этого раздела при составлении резюме, соискатели сталкиваются с трудностями, когда сложно выдавить из себя нужные данные. При этом, они упускают его, что является огромной ошибкой, и иногда стоит им даже работы. Хорошо подумайте, проанализируйте свою работу, и то к чему вы пришли, пусть это даже маленькие достижения, но это достижения, не стесняйтесь их перечислять, хуже от этого не будет.

Выделив в своей трудовой деятельности некоторые достижения важно правильно их описать. Специалисты советуют при описании достижений использовать эффективно формулу, которая называется «Проблема+Действие=Результат». Исходя из неё вы кратко объясняете с чего всё начиналось (задача, цель, проблема), какие действия вы предприняли для её решения, и каков был результат после этого.

Примеры достижений в резюме

Менеджер по управлению персоналом. «Разработана новая методика профессионального развития сотрудников с результатом возрастания мотивации персонала 15%».

Работник сферы обслуживания. «Получил награду в 2013 году за лучшее обслуживание клиентов».

Помощник менеджера по кредитам. «Помогал менеджеру по оформлению кредитов привлекать потенциальных клиентов обзванивая по телефону. В результате объем выданных кредитов вырос на 8%».

Менеджер по продажам. «Разработал новую методику по поиску и привлечению клиентов. В результате количество заключенных сделок выросло на 12%, а объем продаж на 22%».

Важно при указании достижений ссылаться на измеримый результат, ссылаясь на конкретику в цифрах все достижения и результаты работы смотреться более убедительно, и не выглядят пустым изложением сомнительных фактов.

Как отразить достижения в резюме

Даже решив показать свои заслуги, соискатель нередко испытывает затруднения. Что делать офисному работнику, если он просто добросовестно выполняет свои обязанности без накладок, неприятностей и жалоб? Существует два способа, с помощью которых можно решить эту проблему.

Способ 1. Использовать «результативные» слова: не «делал», а « сделал », не «осуществлял», а « осуществил » и т. п., то есть описывать законченные процессы. Даже за небольшой срок работы можно чего-то достичь: « За этот период я освоил такие-то продукты/инструменты/направления деятельности ». Главное — показать неформальный подход к выполнению обязанностей, готовность решать задачи до результата.

Способ 2. Постараться по возможности перевести свои результаты в числа . В большинстве случаев можно хотя бы примерно посчитать объем выполненной работы (количество заключенных сделок, проведенных презентаций, выпущенных номеров журнала и т. п.), ваш прирост по сравнению с предыдущим работником или существующими нормами, процентное увеличение прибыли на вашем участке.

Андрей Месечко, PR-директор рекрутинговой компании Pride Consulting Group, советует: «Старайтесь использовать цифры везде, где возможно. Это не только придаст вашим словам весомости и наглядности, но еще и “разобьет” текст: взгляд всегда задерживается на цифрах, цепляется за них, соответственно, у резюме больше шансов привлечь внимание. При этом важно помнить, что любые данные должны быть подкреплены инструментами достижения.

Например, руководитель отдела продаж внес некоторые изменения в работу подведомственного подразделения, перераспределив обязанности между сотрудниками. Соответственно, это достижение он может отразить в резюме при помощи фразы: “Разработал новую структуру отдела продаж” или “За время моей работы уровень совокупных продаж вырос на 48% за год”. В первом случае показан инструмент, но не показан результат, а во втором, наоборот, рекрутер увидит лишь ничем не подтвержденные данные. Объединим обе фразы в одну и получим достижение: “ Благодаря разработанной мной новой структуре отдела уровень совокупных продаж за год вырос на 48% ”».

Андрей Месечко: «Например, человек открыл филиал офиса с нуля. Что это? Достижение или обязанность? С одной стороны — достижение, так как мы видим конечный результат, но с другой — сотрудник просто справился с той работой, для которой его нанимали. В чем тогда достижение?

Чтобы открыть филиал, необходимо было решить большое количество различных задач: технических, бюрократических, юридических и т. п. И если среди них попадались сложные, нестандартные, то об их успешном решении и надо писать. Если человек сообщит, что он “решил проблему с размещением наружной рекламы”, “заключил договор с охранной фирмой, выбрав оптимальный вариант по соотношению цена/качество”, то это будет скорее описание обязанностей. Но если на каком-то из этапов он заметно сократил издержки или сделал что-то с опережением срока — здесь уже можно говорить о достижениях. Подобные яркие странички и выделят его среди других претендентов, которые обладали тем же функционалом».

HR-директор рекламной группы Deltaplan Наталья Конышева дополняет: «Претенденту на вакансию секретаря не стоит писать в разделе достижений «оперативное выполнение поручений руководителя» или «сбор и работа с документами», поскольку это прямые обязанности такого сотрудника. А вот снижение расходов фирмы на канцтовары на 30% и одновременное сохранение должного качества — достижение».

Описывая свои достижения, нельзя забывать и о такой важной вещи, как цель. Соискателю необходимо понимать, что каждая строчка в резюме должна подчеркивать наличие у него требуемых качеств, его соответствие данной вакансии.

Так, если ваша задача — строить карьеру по вертикали, то есть вы хотите получить руководящую должность на уровень выше той, которую занимали на предыдущем месте, то в качестве достижений надо указывать самостоятельное принятие стратегических решений , опыт руководства , планирования , замещение должности руководителя и т. п. Например, если вы претендуете на место выпускающего редактора, хотя до этого работали только журналистом, то в достижениях укажите, что самостоятельно выбирали темы для публикаций, редактировали тексты, координировали деятельность коллег при выполнении какого-то задания. Если же вы прежде были литературным редактором — уточните, что ваша деятельность сводилась не только к обработке текстов: вы подавали идеи журналистам, помогали им искать справочные материалы, отслеживали источники по теме, контролировали сроки сдачи публикаций и решали конфликтные ситуации.

Те, кто стремятся к горизонтальному росту, изменению или расширению функционала, в списке достижений могут показать, что им удавалось справиться с задачами, выходящими за рамки привычной деятельности. Иначе говоря, ваши достижения, описанные в резюме, должны показывать динамику карьеры, которую вы планируете.

Ольга Кочергина , руководитель Практики высоких технологий и телекоммуникаций рекрутинговой компании MarksMan, советует: «Самое главное правило — не писать резюме за один день. Более того, даже если вы сейчас и не планируете менять работу, рано или поздно такая потребность возникнет, поэтому старайтесь фиксировать все успешные вехи своей карьеры». Вы получили грамоту как лучший сотрудник года? Зафиксируйте это в онлайн-резюме, установив настройки видимости «Не видно никому». Оперативная фиксация ваших достижений не займет у вас много времени, а когда вы решите искать новую работу, вам не придется мучительно вспоминать все этапы вашего профессионального развития.

Описание собственных достижений — это прекрасная возможность выделиться на фоне остальных кандидатов еще на этапе резюме.

Профессиональные достижения в резюме

Профессиональное резюме • Профессиональные навыки в резюме • Профессиональные достижения в резюме

 

Профессиональные достижения — очень важный блок в резюме. К сожалению, очень большое количество соискателей сталкивается с проблемой описания достижений при составлении своего резюме. Действительно, задача непростая, так как порой очень сложно выделить из обширного трудового опыта, именно важные и значимые достижения, которые могут быть интересны будущему работодателю. Если вы испытываете трудности в описании именно Ваших профессиональных достижений и результатов в резюме, наши специалисты готовы помочь Вам! Уже порядка 10 лет помогают клиентам из разных городов в составлении грамотного резюме.

 

Мы подготовили для Вас несколько простых и полезных советов, которые помогут Вам правильно описать профессиональные достижения в Вашем резюме.

 

1. Достижения в резюме нужно обязательно указывать, даже, если Вы работали секретарем или курьером. Во-первых, указав достижения, Вы сможете тем самым показать работодателю, что Вы можете подвести своеобразный итог своей работы на том или ином рабочем месте и выделить главное в Вашем опыте. Во-вторых, это всегда очень показательно для работодателя, ведь продуктивный и инициативный сотрудник, будет интересен для любого работодателя.

 

2. Профессиональные достижения в резюме лучше указывать конкретными фактами и цифрами.

 

3. Достаточно указать несколько ключевых, действительно важных и значимых достижений. Этого будет достаточно, не перегружайте этот важный раздел огромным количеством лишней и не нужной информацией. Выделите только самое важное.

 

4. При перечислении основных достижений подчеркните, какая польза или выгода была получена для компании. Например, указать достижения, затем, например употребить фразу: «что позволило сократить расходы компании на закупки на 30%» (как один из вариантов).

 

5. Описывайте достижения правильно.
Некоторые соискатели составляют свое резюме, как описание обязанностей из должностной инструкции. Даже, если для описания профессионального опыта в резюме Вы используете должностную инструкцию, внимательно проверьте все формулировки.

Достижения иногда описываются от первого лица: «внедрил, предложил, наладил, вывел». На самом деле, эти формулировки немного противоречат общей концепции самого резюме, при составлении резюме, их лучше избегать.

Конечно, более правильным и удачным вариантом будет: «Была реализована (внедрена) стратегия…., что позволило и т. д.»

 

Примеры профессиональных достижений в резюме

Если Вы работали в сфере маркетинга и рекламы, можно привести такой вариант профессиональных достижений:
— Разработка и внедрение процедуры контроля качества обслуживания клиентов.
— Разработка уникальных проектов направленных на поддержание лояльности клиентов.
— Организация и формирование event мероприятий (разработка концепции, формата, подбор площадки, написание регламента и сценария, разработка фокусированной схемы по привлечению клиентов, написание скриптов, брифов).
— Организация масштабных маркетинговых и спонсорских проектов, рекламных кампании.

 

Если Вы работали в сфере продаж (менеджер по продажам), профессиональные достижения могут быть таким:
— Увеличение оборота по ключевым клиентам более чем в 2 раза (было столько, стало столько)
— Максимальный оборот в дилерском отделе до 10. 000.000$ (было столько, за такой-то срок были достигнуты такие цифры)
— Лучшие показатели продаж среди сотрудников отдела.

 

Если Вашей задачей было региональное развитие, можно привести такой пример:

— Развитие региона с «0». С января 2002 года в связи с хорошим ростом объема продаж и перевыполнением плана Центральный регион был выделен в самостоятельный.
— Создание эффективной и профессиональной команды торговых представителей в разных городах.
— Построение доверительных и взаимовыгодных отношений с руководством филиалов национальных дистрибуторов.

Если Ваша работа была связана с закупками и развитием бренда, примерны вариантом может быть:

— Перевод всех Российских поставщиков на работу с отсрочкой платежа.
— Развитие двух новых номенклатурных направлений и выведение их в ТОП продаж.
— Выстраивание полного цикла работы с претензиями и возвратами товара с производителями из …..
— Увеличение прибыли за счет введения и развития новой номенклатуры на фоне общего падения спроса на рынке вверенного товарного направления.


Для административной должности можно привести такой пример профессиональных достижений:

— Эффективная организация документооборота отдела (продаж, административного отдела, отдела маркетинга).

— Создание архива документов «с нуля».
— Поиск и отбор поставщиков канцелярских товаров на выгодных для компании условиях поставок.

 

 

Подводя итог, можно с уверенностью сказать, что профессиональные достижения в резюме — это важная часть самого резюме, которой, ни в коем случае, не стоит пренебрегать, если Вы составляете резюме самостоятельно и надеетесь произвести хорошее впечатление на работодателя. Выделите из своего трудового опыта действительно Ваши заслуги и достижения, участие в проектах, реализация каких-то целей и задач. Помните, что в любой должности и профессии можно выделить какие-то заслуги и достижения. Не стесняйтесь рассказывать о себе и немного «похвалить» себя, сделайте свое резюме интересным для работодателя и приглашение на собеседование не заставит себя долго ждать!

39 Примеры достижений в резюме для демонстрации вашей ценности

Достижения в резюме — это рабочие достижения, которые измеримы и уникальны для опыта соискателя. Эти достижения в резюме отличаются от обязанностей или ответственности тем, что обязанности и ответственность аналогичны для любого сотрудника, выполняющего аналогичную роль, а достижения являются уникальной и достоверной статистикой.

Использование достижений в резюме вместо обязанностей позволяет максимально эффективно использовать пространство для резюме, показывая менеджеру по найму, что вы нацелены на результат и в своей истории выходите за рамки ожидаемых требований.В отличие от многих сотрудников, вы активно работаете над улучшением и оказанием влияния на компанию.

Где включать достижения резюме

Вы можете перечислить свои достижения в нескольких разделах своего резюме. Ваш опыт работы обязательно должен включать ваши достижения. Кроме того, краткое изложение вашего резюме звучит более профессионально и впечатляюще, если оно включает измеримые достижения.

Но что, если вы недавно закончили школу? Если вы недавно закончили учебу и у вас нет большого опыта, которым можно было бы поделиться в своем резюме, раздел для волонтеров должен включать в себя достижения. Кроме того, проекты и стажировки дают возможность поделиться своими достижениями.

Как писать достижения резюме

Может быть сложно сесть и фактически изложить свои достижения в резюме. Чтобы начать генерировать идеи для вашего резюме достижений, задайте себе следующие вопросы:

  • Заработал ли я или сэкономил компании деньги? Если да, то сколько именно?
  • Достиг ли я своих целей быстро? Если да, то каков точный период времени?
  • Часто ли я превышал свои цели? Если да, то в какой степени?

Отвечая на эти вопросы, думайте в первую очередь о деньгах и времени.Достижения в области высококачественного резюме поддаются количественной оценке и измерению. Суммы в долларах, временные рамки, объем и проценты — все это отличные способы количественно оценить ваши достижения в резюме.

Рассмотрите формулу CAR, если вы застряли. CAR означает вызов, действие и результат. Каждое достижение должно включать в себя проблему или вызов, действия, которые вы предприняли, и звездный результат вашего тяжелого труда. Вы также можете инвертировать эту формулу, указав результат в начале. Если начать предложение с цифры или процента в долларах, это привлечет больше внимания.

Убедитесь, что к вашим достижениям относятся серьезно, по возможности добавляя контекст. «Сэкономленные 100 000 долларов» сами по себе мало что значат. «Годовая экономия 100 000 долларов» — это улучшение, но все же не дает полной картины. «Сэкономил $ 100 000 г / г, сократив операционный бюджет на 52%» — лучше.

Наряду с измеримыми результатами, ключевые слова резюме могут выделить достижения резюме. Ссылайтесь на объявление о вакансии, чтобы выяснить, какие ключевые слова менеджер по найму будет искать больше всего.

Ищете дополнительную информацию о достижениях в резюме?

Примеры достижений в резюме

  1. В течение 24 месяцев поддерживал рейтинг удовлетворенности 97% в качестве представителя службы поддержки клиентов.
  2. Ежеквартально превышение плановых показателей розничных продаж в среднем на 17%.
  3. Сокращение времени обработки данных на 50% за счет создания новой облачной инфраструктуры данных, что позволяет получать более своевременную аналитическую информацию.
  4. Создал инициативу корпоративной культуры, которая повысила уровень удовлетворенности сотрудников на 25% г / г.
  5. Увеличил уровень удержания сотрудников на 15% за 5-летний период за счет внедрения многоуровневой системы собеседований и организации как минимум 2 командных выездов в квартал.
  6. Нанял и руководил командой из 6 специалистов по обработке данных, чтобы досрочно успешно развернуть новую платформу обработки данных.
  7. Организовал ежегодный международный саммит компании с участием более 30 участников, включая рейсы, проживание и маршруты.
  8. Список подписчиков электронной почты увеличился с 300 до 2000 за 8 месяцев без увеличения ежемесячного бюджета.
  9. Сокращение времени, затрачиваемого на инвентаризацию, на 20% за счет реорганизации физического хранения расходных материалов.
  10. Организовал ежеквартальные волонтерские проекты с более чем 50 волонтерами на мероприятие.
  11. Оцифрованная внутренняя библиотека микрофильмов компании, содержащая более 5000 файлов.
  12. Запланированные и укомплектованные тренерскими занятиями для 70 еженедельных занятий по легкой атлетике.
  13. Руководил 25 мероприятиями в год, в том числе комплексными массовыми мероприятиями с участием более 20 000 человек.
  14. Управлял и разворачивал прибыльные рекламные кампании в Facebook с ежемесячным бюджетом 20 000 долларов.
  15. Работал с генеральным директором над анализом 10+ существующих технологических систем и работал над их объединением в новую систему, включающую все программы, необходимые для удовлетворения потребностей бизнеса.
  16. Помогал завучу в обучении 18 студентов в течение трех месяцев.
  17. Создал стратегию SEO, которая увеличила органический поисковый трафик в корпоративный блог на 58% г / г.
  18. Оказал образцовую немедицинскую помощь на дому более чем 15 пожилым людям в течение четырех лет работы, за что я 4 раза выигрывал «Помощник по уходу за месяцем».
  19. Опубликовал 6 научных статей в авторитетных юридических интернет-изданиях по темам, связанным с судебными процессами о банкротстве, за 12-месячный период.
  20. В первом квартале 2018 года я превысил поставленные цели по привлечению партнеров на 20%.
  21. В качестве основного торгового представителя компании я расширил клиентскую базу стартапа на 60% за 3-месячный период.
  22. Собрано и проанализировано 10 различных типов бактерий из кенийских водно-болотных угодий озера Накуру.
  23. Проведены двухнедельные встречи с 9 другими руководителями отделов для обсуждения целей, обновлений и проблем, что повысило производительность всех отделов на 20% в годовом исчислении.
  24. Разработал комплексную систему подачи заявок на выпускные экзамены на онлайн-портале университета, доступ к которому имеют более 3000 студентов.
  25. Время доставки увеличено на 100% за счет внедрения компьютеризированных систем учета и продажи билетов.
  26. Создал с нуля руководство по обучению на 20 страницах и провел раз в две недели тренинги для новых гидов.
  27. Проведение в среднем 15 выставок недвижимости в неделю по элитной недвижимости стоимостью от 700 000 до 2 миллионов долларов.
  28. Окончательно утвердили более 50 элементов новой учебной программы на факультете иностранных языков в весеннем семестре 2017 года.
  29. Внедрила политику работы из дома в масштабах всей компании, в результате чего удовлетворенность сотрудников увеличилась на 87%, то есть на 21%. в производительности и сокращении использования ВОМ на 38%.
  30. Выше своих обязанностей в качестве администратора офиса внедрил систему регистрации кадровых ресурсов, организовав более 300 прошлых и текущих документов сотрудников.
  31. Выбран в качестве руководителя группы по 15 дизайн-проектам в 2016 году, на 30% больше проектов, чем у других членов команды.
  32. Менее чем за 12 месяцев получил 2 повышения от соуправляющего до директора.
  33. Содействовал открытию 250 новых банковских счетов клиентов в 2015 году.
  34. Создал 32 новых сообщения в блогах, электронных книгах и целевых страницах, что составляет 30% онлайн-контента компании.
  35. Возглавлял лабораторное исследование сна с 5 другими учеными, в котором мы изучили 25 участников с апноэ во сне.
  36. Настроил и обучил персонал из 15 человек тому, как использовать платформу Microsoft Azure для облачных вычислений.
  37. Оборотный капитал увеличился на 30% за 6 месяцев, что позволило компании использовать более выгодные ресурсы для продолжения роста.
  38. Переосмысление стратегии развития бизнеса с целью увеличения Salesforce на 20%, что привело к увеличению прибыли на 550 млн долларов по сравнению с аналогичным периодом прошлого года.
  39. Управляемая компания через сложную реорганизацию, которая привела к увеличению прибыли на 75% при минимальной текучести кадров.

Часто задаваемые вопросы о достижениях

Что такое работа?

Выполнение работы — это все, что вы достигли, или цель, которую вы достигли, которую вы можете включить в свое резюме.

Каковы примеры достижений?

Ваши достижения могут включать стипендии, награды, сертификаты, цели, которых вы достигли на предыдущих должностях, и многое другое. Все, что вы упорно трудились, можно отнести к достижению, особенно если эти цели поддаются измерению.

Как превратить рабочие обязанности в достижения?

Чтобы превратить служебные обязанности в достижения, постарайтесь сделать их измеримыми. Было ли процентное увеличение удовлетворенности? Удалось ли вам увеличить количество подписчиков или вовлеченность в социальных сетях? Попробуйте посчитать цифры, чтобы действительно произвести впечатление на менеджеров по найму.

Следует ли включать награды в резюме?

Если награды имеют отношение к должности, на которую вы претендуете, вы обязательно должны включить награды в свое резюме.

Что можно отметить для награды в резюме?

Вы можете включить такие награды, как цели, которые вы достигли в рамках своей должности (опять же, особенно если они измеримы). Кроме того, вы можете указать такие вещи, как сертификаты, полученные вами отраслевые награды и стипендии.

Проверьте достижения в своем резюме

Хотите проверить свое резюме на предмет достижений? Инструмент оптимизации резюме Jobscan анализирует ваше резюме на предмет измеримых результатов среди множества других проверок.Попробуйте ниже — просто скопируйте и вставьте свое резюме и описание вакансии! А если вам нужна дополнительная помощь, ознакомьтесь с нашими бесплатными шаблонами резюме.

Нажмите на звездочки ниже, чтобы оценить эту статью, чтобы помочь нам улучшить качество нашего контента

Внесение достижений в ваше резюме (с примерами)

Хотя ваше резюме должно подчеркивать ваши навыки, образование и профессиональный опыт, вы также можете подумать о том, чтобы подчеркнуть свои достижения и достижения. Достижения и достижения могут быть отдельными или включаться в ваше резюме в разделы резюме, профессионального опыта, образования и навыков. Указание достижений в вашем резюме может помочь работодателям лучше понять ваши сильные стороны и таланты, выделив вас среди других кандидатов.

В этой статье мы обсудим, как добавить достижения в ваше резюме, и покажем примеры того, как это сделать.

Следует ли мне указывать достижения в своем резюме?

Большинство кандидатов знают, что нужно включать обязанности и ответственность на своих должностях в свое резюме, но часто упускают из виду один из наиболее важных элементов своей профессиональной истории, а именно свои достижения.Включение достижений в ваше резюме может помочь осветить ваши сильные стороны, историю успеха и роста потенциальным работодателям.

Описание изображения

Формат резюме
1. Имя и контактная информация
2. Резюме или цель
3. Профессиональная история
a. Название компании
б. Сроки владения
c. Описание роли и достижений
4. Образование
5. Навыки
6. По желанию (награды и достижения, хобби и интересы)

Какие достижения я должен включить в свое резюме?

Достижения — это любые достижения в профессиональной, образовательной или личной жизни.. Например, если вы получили средний балл 3,5 или выше и получили академические отличия при получении степени, вам следует включить его в свой раздел образования. Эта информация демонстрирует ваши навыки в изучении и применении новой информации на высоком уровне.

Кроме того, включение соответствующих профессиональных достижений, таких как превышение должностных целей или получение отраслевых сертификатов, может сделать вас более сильным кандидатом. Ознакомьтесь с описанием должности на предмет квалификационных данных, необходимых или желаемых работодателем, чтобы лучше понять, какие достижения будут наиболее впечатляющими для работодателей

Связанные: 7 эффективных способов начать сопроводительное письмо (с примерами)

Примеры достижений в вашем резюме

Достижения могут и должны быть перечислены в вашем резюме. Чаще всего вы демонстрируете свои достижения в разделе резюме, навыков, профессионального опыта и специальных достижений. Ниже вы увидите примеры того, как включать достижения в каждый раздел.

Резюме раздела

Резюме часто является первым разделом вашего резюме. Он подчеркивает ваш ценный опыт и навыки, которые имеют отношение к должности, на которую вы претендуете. Это раздел, который рекрутеры увидят в первую очередь, и поэтому это отличное место, где можно рассказать о соответствующих достижениях.

Пример 1

Недавний выпускник со степенью магистра электротехники и более 4 лет опыта работы в отрасли. Большой опыт работы с калибраторами и симуляторами частоты и системами обработки полупроводников. Ищу должность, которая позволила бы мне использовать свои творческие навыки решения проблем и лидерские качества.

Пример 2

Менеджер по маркетингу с более чем 10-летним опытом работы в маркетинге, ориентированном на рост. Недавно был удостоен награды Маркетолог года 2019 в компании XYZ.Я хочу поделиться своим лидерством, энтузиазмом и опытом в компании, ориентированной на пользователя.

Пример 3

Опытный художник-график с 5-летним опытом работы с ведущими в отрасли инструментами дизайна экспертного уровня от Adobe. Сертифицирован в области элементов графического дизайна Университета Колорадо в Боулдере.

Подробнее: Как написать резюме квалификации

Профессиональный опыт

Раздел вашего опыта работы является жизненно важным компонентом вашего резюме.Содержание этого раздела показывает работодателям вашу квалификацию и навыки, чтобы они могли оценить, подходят ли они для этой должности. Хотя важно передать свой опыт выполнения определенных обязанностей, перечисление их в качестве достижений более эффективно и обеспечивает прямую ценность для работодателя, которую вы продемонстрировали в другой организации.

При составлении списка для этого раздела рассмотрите «что» и «почему» — что вы сделали и почему вы это сделали. Вы достигли своих целей, сэкономили время или деньги компании, узнали что-то новое или сделали что-то более эффективное? Это поможет вам ориентироваться на достижения.По возможности включайте числа для количественной оценки ваших достижений.

См. Несколько примеров ниже.

Пример 1

CLOUD CLEARWATER | Чикаго, Иллинойс,
Графический дизайнер 3D, Graphics America, LLC
Январь 2016 г. — настоящее время

  • Создал несколько графических дизайнов для более чем 20 известных компаний из списка Fortune 500
  • Награжден «Лучшим новым графическим дизайнером» ”После первого года
  • Помогал организовать три крупных контракта с новыми клиентами, что способствовало увеличению прибыли на 5% в 2017 году

Пример 2

TRADELOT | Тампа, Флорида
Аудиторский стажер
Май 2016 — апрель 2018

  • Обработанные кассовые, чековые и кредитные транзакции с точностью 98% для минимизации ошибок балансировки на конец дня
  • Сбалансированные платежи по чекам, идентификация и немедленное устранение несоответствий
  • Точно подготовленные и отправленные банковские депозиты (~ 100 тыс. каждый) каждые пол недели

Пример 3

CRANE & JENKINS | Денвер, штат Колорадо,
Представитель службы поддержки клиентов
март 2017 г. — настоящее время

  • Разрешайте более 300 жалоб клиентов в неделю по телефону и электронной почте, постоянно превышая целевые показатели
    Новаторская разработка улучшенной системы для отслеживания неудовлетворенных клиентов, сокращение оттока клиентов на 6%
  • Обучите и обучите 4 новых сотрудников по разрешению конфликтов, JIRA и Salesforce CRM
  • Предложите более эффективный сценарий звонков для сокращения среднего времени обработки клиентов, который был хорошо воспринят и реализован руководством
  • Достигните 97% среднего рейтинга удовлетворенности клиентов на сегодняшний день, превзойдя цель команды на 12%

По теме: Вопрос интервью: «Какое ваше самое большое достижение?»

Раздел достижений

Раздел достижений может быть полезен, если у вас есть впечатляющие достижения за пределами рабочего места. Также может быть полезно, если вы старше в своей карьере, добавить раздел «Основные моменты карьеры» в начало вашего резюме, в котором демонстрируются многие достижения, которых вы достигли за всю свою карьеру на разных должностях.

См. Примеры ниже:

Пример 1

Достижения и достижения

  • Собрано 10 000 долларов на исследования рака благодаря усилиям сообщества
  • Созданы и организованы ежегодные мероприятия «Накорми моих бездомных»
  • Совершил пеший поход по всей Аппалачской тропе в 2018 году

Пример 2

Основные моменты карьеры

  • * Руководил командой из 15 сотрудников в местном центре телефонного обслуживания. более 5 лет
  • * Сохранена компания XYZ
  • * Создана и внедрена новая программа обучения, результатом которой стало повышение удовлетворенности клиентов на 25%
  • * Управляемая международная группа обслуживания клиентов из 25+ сотрудников

Примеры достижений промышленность

Может быть полезно посмотреть пример список достижений с разбивкой по основным отраслям, чтобы помочь вам распознать, какие достижения перечислить в своем резюме. См. Примеры ниже:

Business

  • Управляемая программа обеспечения качества, сокращающая объем переделок на 40% и экономящая компании 250 000 долларов США на ежегодных производственных затратах
  • Постоянное превышение месячных КПЭ на 10% и более
  • Внедрены директивы Lean Management, которые сократили общие эксплуатационные расходы на 35%

Образование

  • Изучены и внедрены стратегии управления поведением, уменьшающие неблагоприятное взаимодействие между студентами и развивающие культуру заботы
  • Обеспечение постоянного дома посещения для обучения более 10 студентов с ограниченными возможностями, которые не могут участвовать в традиционных классных занятиях, повышая их понимание и налаживая взаимопонимание с опекунами
  • Первый и координированный День карьеры и колледжа, знакомящий 800 студентов и родителей с 60 университетами, колледжами и компании 90 207

Engineering

  • Разработан интерфейс для более чем 20 веб-сайтов с использованием jQuery, AJAX, RequireJS и Handlebars. js
  • Организовал ремонт оборудования компании, который снизил расходы на оборудование на 25000 долларов США
  • Снижение затрат на ~ 3000 долларов США в месяц за счет устранения ненужных серверов и консолидации баз данных

Финансы

  • Уменьшение плохих долга на 12% за счет анализа просроченных счетов и проведения опросов клиентов для выявления общих проблем с платежами
  • Реализованы инициативы по экономии затрат и инструменты повышения производительности, включая оптимизированные процедуры внутреннего аудита и использование программного обеспечения SAP ERP в масштабах всей компании
  • Проанализировано и сообщил о расхождениях в сверхурочных расходах путем сравнения Дифференциального отчета ОТ по заработной плате с утвержденными запросами ОТ, что привело к экономии затрат на 33%

Маркетинг и продажи

  • Оптимизированные страницы веб-сайта с соответствующими ключевыми словами и улучшенным форматированием и читаемость, снижение показателя отказов с 62% до 34%
  • Эффективно запрашиваемые заказы и продвижение обновлений продуктов для текущих клиентов, что привело к увеличению продаж обновлений на 33% за два года
  • Написал и направил серию видеороликов на YouTube общее количество просмотров достигло более 20 000

Достижения, которых следует избегать в своем резюме

Хотя многие достижения в образовании, профессиональной и личной жизни могут укрепить ваше резюме, есть также некоторые достижения, о которых вам следует отказаться от своего резюме.

1. Старые или нерелевантные достижения

Хотя у вас, вероятно, есть много достижений из прошлого, которыми вы гордитесь, некоторые из них могут больше не приносить пользу в резюме по мере вашего роста в карьере. Например, достижения детства или средней школы могут не быть ценной информацией для работодателей, если они не относятся к должности.

Если вы недавно закончили колледж, полезно указать достижения за время учебы в школе, такие как академические награды и руководящие должности.Если у вас несколько лет карьеры, вам следует сосредоточиться на соответствующих профессиональных достижениях, а не на достижениях в колледже.

2. Личные или отчуждающие темы

Некоторые достижения или достижения могут быть слишком личными. Например, вы можете избегать политических или религиозных достижений. Для достижения наилучших результатов включайте только соответствующие примеры из вашей карьеры, волонтерского опыта или хобби. Профессиональные достижения всегда должны быть в приоритете.

3.Преувеличенная информация

Избегайте приукрашивания достижений в своем резюме. Вас могут попросить предоставить конкретные сведения о ваших достижениях в процессе приема на работу. Кроме того, работодатели могут попросить ваших рекомендаций или бывших работодателей подтвердить указанную вами информацию. Если эта информация является ложной или преувеличенной, вы можете снизить свои шансы на отношения с потенциальными работодателями или даже потерять предложения о работе.

4. Достижения, раскрывающие конфиденциальную информацию

Помните о деталях, которые вы указываете в своих профессиональных достижениях.Некоторая информация может быть конфиденциальной или служебной. Обязательно проконсультируйтесь с вашими нынешними и прошлыми компаниями, чтобы понять, какая информация должна оставаться конфиденциальной. Если вы не уверены, называйте свои достижения общими.

5. В вашем резюме нет места для раздела о достижениях.

Если ваше резюме становится длинным и трудным для чтения, вам следует избегать включения раздела о достижениях. Вместо этого включите свои достижения в разделы об образовании, опыте и навыках.В большинстве случаев лучше всего делать резюме на одной странице.

Связано: 12 сложных вопросов и ответов на собеседовании

Профессиональные и образовательные достижения могут помочь работодателям понять ваши текущие навыки и ценность как сотрудника, а некоторые личные достижения и достижения могут показать, насколько вы посвящаете себя достижению целей. Вы можете включить свои ключевые профессиональные и образовательные достижения в свое резюме или создать отдельный раздел в своем резюме для дополнительных достижений.

Советы по написанию резюме | Достижения, награды и достижения

Часть нашей серии по написанию резюме:

Достижения, награды и достижения

На конкурентном академическом рынке и рынке труда многие студенты или недавние выпускники теряются в беспорядке, особенно когда другие соискатели имеют похожие академическая или трудовая история. Успехи в учебе и работе — вот что отличает вас от сотен, возможно, тысяч других кандидатов, борющихся за то же место в колледже или за ту работу, которую вы действительно хотите.Директора приемных комиссий и менеджеры по найму знают, что прошлые достижения обычно предсказывают будущие успехи. Они также знают, что успешные участники — это инициативные, мотивированные и полезные для своей школы или компании активы.

Помните, директорам приемных комиссий и менеджерам по найму нужно ежедневно просматривать десятки резюме. В этом море бумаги достижения — это то, что привлекает и сохраняет их интерес, поэтому, чтобы быть уверенным, что вас заметят, выделите свои академические или связанные с работой почести, награды и достижения.

Поступаете в колледж или аспирантуру? Найдите здесь то, что вам больше всего подходит!

Что такое достижение?

Достижения — это соответствующие почести, достижения или награды, которые вы заработали за превышение средних стандартов в учебе, спорте или на работе. Вот некоторые примеры достижений:

  • Стипендии
  • Включение в Список почета для высоких оценок
  • Награды, полученные за определенные виды деятельности или предметы (т.е., Самый ценный игрок (MVP), премия в области искусства)
  • Включение в публикации о достижениях учащихся (например, «Кто есть кто в американских средних школах»)
  • Награды за идеальную посещаемость
  • Награды, связанные с работой (т.е.
  • Повышение по службе на руководящие должности (например, начальник смены)
  • Награды, связанные с волонтерством (например, Волонтер года)

Как видите, ключом к успеху является предоставление директору приемной комиссии соответствующих академических почестей и достижений которые подчеркивают ваш конкретный фон.Не забудьте указать другие награды и награды по своему усмотрению.

Что не является достижением?

Любая регулярная деятельность, не включающая получение награды, стипендии или других средств признания, не должна считаться достижением, поскольку ваша способность быть выдающимся не измерялась организацией.

Примеры:

  • Правильное выполнение повседневных задач
  • Быстрота встреч
  • Доброжелательность и дружелюбие
  • Ежедневное посещение школы

Описание ваших достижений

При описании наград, наград или достижений резюме, важно максимально использовать язык и формулировки, чтобы выразить свою точку зрения наиболее убедительно.Помните о следующих советах:

1. Избегайте написания расплывчатых корыстных заявлений в своем студенческом резюме, используя количественные данные.

Слабый: Старшеклассник с хорошими оценками

Сильный: Старшеклассник, постоянно включенный в список почета, 2000-2004 Член Национального общества чести

2. Избегайте достижений, которые не имеют ничего общего с вашими будущая карьерная цель, ваш текущий поиск работы или те, которые не повышают вашу кандидатуру.

Не используйте: Победитель конкурса красоты «Мисс Конгениальность»

Используйте: Получил награду на Ярмарке науки для старших классов, 2002

3.

Укажите детали, чтобы привлечь и удержать интерес.

Слабое: Получено награду за лучшее искусство.

Strong: Earned Excellence Award for Art Work (рисунки пером и тушью), 2008-2010 гг.

Weak: Помогал клиентам в выставочном зале.

Strong: Увеличение продаж на 5 000 долларов в летний период за счет помощи клиентам в выставочном зале.Это привело к продажам 8 из 10 клиентов.

В вашем резюме есть награды, награды и достижения резюме. Если вы похороните их в рамках своих повседневных обязанностей или общей академической информации, их можно не увидеть. Помните, директорам приемных комиссий и менеджерам по найму нужно просмотреть множество резюме.Если им сложно найти важную информацию в вашем резюме, они могут выдать вашу кандидатуру.

Вы должны подчеркнуть свои академические, рабочие или волонтерские признания, создав в своем резюме специальный раздел с наградами, наградами и достижениями. При включении ваших достижений обязательно укажите следующие данные:

  • Дата признания или награды
  • Цель награды и признанные достижения (т. Е. Академическая, спортивная, связанная с работой)
  • Значение награды (т.е., что вам нужно было сделать? Только тот, кто получил награду? )
  • Объем награды (т. Е .: национальный, региональный или местный)

Как видите, существует множество способов продвижения и демонстрации своих академических и карьерных достижений.

Нужна помощь в поиске вуза? Ищите по местоположению, специальности, сложности поступления и многому другому с помощью Peterson’s College Search .

Неравенство на начальном этапе: различия в успеваемости детей в социальной среде при поступлении в школу

СЕНТЯБРЬ 2002 г. | Книга EPI

Послушайте пресс-конференцию с авторами и другими экспертами по дошкольному образованию и равенству.

Загрузите список исправлений для статьи «Неравенство на пороге» (25 ноября 2002 г. ).

Купить эту публикацию.

Неравенство у стартовых ворот

Различия в успеваемости детей в школе

Валери Э. Ли и Дэвид Т. Буркам, Мичиганский университет

Содержание

Краткое содержание

Введение
Соответствующая теория и исследования
Как организован отчет

Глава 1: Социальные и академические неблагоприятные условия при поступлении детей в детский сад
Детали анализа
Описательные данные о социальном происхождении и когнитивном статусе
Резюме

Глава 2: Социальное неблагополучие детей младшего возраста и семейная деятельность
Домашняя демография и семейная деятельность
Социальное происхождение и демографические характеристики
Резюме

Глава 3: Понимание того, как социальное неблагополучие соотносится с академическим статусом
Стратегия анализа
Объяснение влияния социального фона на успеваемость по математике при поступлении в детский сад
Сравнение различий в социальном фоне в математике и успеваемости по чтению при поступлении в детский сад
Резюме

Глава 4: Социальное неблагополучие и качество школы
Стратегия анализа
Социальное положение и школьный сектор
Социальное происхождение и школьный социальный контекст
Социальное происхождение и школьные ресурсы
Социальное положение и школьная среда
Резюме

Глава 5: Выводы и рекомендации по политике
На старте
Соображения социальной политики
Недостатки и качество школы
Заключительные мысли

Приложение мер

Примечания

Библиография

Краткое содержание

Основная цель образования — дать каждому учащемуся возможность преуспеть как в школе, так и в жизни. Успех детей в школе все чаще определяет их успехи во взрослом возрасте, определяя, будут ли они учиться в колледже и где, какие профессии они выбирают и сколько им платят.

Есть много факторов, мешающих образованию выполнять роль «великого уравнителя». Школы, обслуживающие учащихся с низким доходом, получают меньше ресурсов, сталкиваются с большими трудностями в привлечении квалифицированных учителей, сталкиваются с гораздо большим количеством проблем при удовлетворении потребностей учащихся и получают меньше поддержки со стороны родителей.Это неравенство в качестве школы широко признано.

Но неравенство, с которым сталкиваются дети до поступления в школу, освещается меньше. Мы должны ожидать, что школы будут повышать успеваемость всех учащихся, независимо от расы, дохода, класса и предыдущих достижений. Но неразумно ожидать, что школы полностью устранят любое большое ранее существовавшее неравенство вскоре после того, как дети впервые войдут в систему образования, особенно если эти школы недостаточно финансируются и испытывают чрезмерные трудности.

Этот отчет показывает, что неравенство в когнитивных способностях детей является существенным с самого начала.«Дети из неблагополучных семей идут в детский сад со значительно более низкими когнитивными навыками, чем их более обеспеченные сверстники. Затем этих же детей из неблагополучных семей помещают в школы с ограниченными ресурсами, что усиливает изначальное неравенство.

Эти выводы основаны на анализе продольного исследования детей младшего возраста (Kindergarten Cohort), проведенного Министерством образования США (ECLS-K) — недавнего комплексного сбора данных, который дает репрезентативную картину учащихся детских садов на национальном уровне.Мы сообщаем о наблюдаемых различиях в успеваемости маленьких детей по грамоте и математике в зависимости от расы, этнической принадлежности и социально-экономического статуса (SES), когда они пойдут в детский сад. Мы также изучаем различия по социальному происхождению в широком спектре детских семейных и домашних условий и занятий. Наш анализ приводит к нескольким выводам, актуальным для образовательной политики, в том числе:

  • Наблюдаются существенные различия в результатах тестов детей в зависимости от расы и этнической принадлежности, когда они пойдут в детский сад.Еще до поступления в детский сад средний показатель когнитивных способностей детей в группе с самым высоким уровнем SES на 60% выше показателей группы с самым низким уровнем SES. Более того, средняя успеваемость по математике у чернокожих на 21% ниже, чем у белых, и на 19% ниже у латиноамериканцев.
  • Раса и этническая принадлежность связаны с SES. Например, 34% чернокожих детей и 29% детей латиноамериканского происхождения находятся в самом низком квинтиле SES по сравнению только с 9% белых детей. Когнитивные навыки гораздо менее тесно связаны с расой / этнической принадлежностью после учета SES.Однако даже с учетом расовых различий дети из разных групп SES достигают разных уровней.
  • Структура семьи и образовательные ожидания имеют важные ассоциации с SES, расой / этнической принадлежностью и результатами тестов маленьких детей, хотя их влияние на когнитивные навыки намного меньше, чем раса или SES. Хотя 15% белых детей живут только с одним родителем, 54% чернокожих и 27% латиноамериканских детей живут в семьях с одним родителем. Точно так же 48% семей в самом низком квинтиле SES возглавляются одним родителем, по сравнению с только 10% семей в самом высоком квинтиле.
  • Социально-экономический статус очень сильно зависит от когнитивных навыков. Из множества рассматриваемых категорий факторов, включая расовую / этническую принадлежность, образовательные ожидания семьи, доступ к качественному уходу за детьми, чтение дома, использование компьютера и телевизионные привычки, SES объясняет больше уникальных вариаций когнитивных показателей, чем любой другой фактор. . Появление расовых / этнических различий в значительной степени объясняется этими другими факторами; Различия в SES уменьшаются, но остаются значительными.
  • Дети с низким уровнем SES начинают школу в детском саду в начальных школах систематически более низкого качества, чем их более обеспеченные сверстники.Однако качество школы определяется с точки зрения более высоких достижений учащихся, большего количества школьных ресурсов, более квалифицированных учителей, более позитивного отношения учителей, лучших условий проживания в районе или в школе, частных или государственных школ — наименее благополучные американские дети начинают свое формальное образование в постоянно более низких -качественные школы. Это усиливает неравенство, которое развивается еще до того, как дети достигают школьного возраста.

Эти новые данные являются одними из наиболее подробных из когда-либо собранных для изучения характеристик детей, поступающих в детский сад.И в результате дети из явно неблагополучных семей отстают в очень раннем возрасте, еще до того, как они пойдут в класс. Школы должны нести ответственность за повышение успеваемости всех учащихся, но это не может устранить изначальное неравенство. Однако начальное неравенство не должно усугубляться школьным процессом.

В отчете также приводятся некоторые свидетельства того, как можно уменьшить это изначальное неравенство. Chi
ldren, посещавшие дошкольные учреждения на базе центра, поступают в детский сад с более высокими успеваемостями, что дает возможность сократить неравенство к тому времени, когда ученики дойдут до детского сада.Кроме того, сокращение неравенства школьных ресурсов, которое четко документально подтверждается данным исследованием, поможет уменьшить неравенство, с которым дети и школы сталкиваются на начальном этапе.

Введение

Неравенство при поступлении в школу

Представления американцев об образовании противоречивы. Мы признаем, с одной стороны, что дети не начинают и не заканчивают свое образование на равной основе. С другой стороны, американцы одновременно считают, что школы — это место, где необходимо уравнять социальное неравенство, где преимущества или недостатки, с которыми дети сталкиваются в своих домах и семьях, не должны определять, что с ними происходит в школе — по сути, школа — это место где у детей должны быть равные шансы максимально раскрыть свой потенциал.Среди американцев широко распространена вера в ценность образования для улучшения общества как для отдельных людей, так и для нации. Среди многих институтов американского общества школьное образование рассматривается большинством американцев как воплощение меритократии. Они верят — или, по крайней мере, надеются, — что опыт детей в начальных и средних школах нашей страны позволит им добиться успеха независимо от их семейных обстоятельств, расы или этнической принадлежности или пола.

Несмотря на широко распространенную веру в роль школьного образования в устранении или уменьшении социального неравенства, мы должны признать, что школы нашей страны действительно играют важную роль в усилении такого неравенства.Например, общеизвестно, что успеваемость детей в школе, включая баллы по стандартным тестам на академическую успеваемость, связана с их семейным происхождением, особенно с расой, этнической принадлежностью и социально-экономическим статусом. Некоторые социологи писали о том, как школы структурируют неравенство, так что социальные различия в успеваемости фактически увеличиваются в результате участия детей в дифференцированном образовательном опыте по мере их прохождения через школу.

В центре внимания данного отчета — неравенство. Мы исследуем социальные различия в академической компетентности детей младшего возраста в момент их поступления в школу. Как отмечают многие исследователи, необходимость документировать и понимать эти различия в последние годы становится все более очевидной:

Двумя важными показателями успеха общества являются уровень грамотности его детей и молодежи и степень неравенства в навыках грамотности среди детей и молодежи с различными характеристиками и семейным прошлым. Эти индикаторы являются маркерами того, как инвестиции материальных, социальных и культурных ресурсов, сделанные в течение последнего десятилетия, были преобразованы в навыки и компетенции нынешнего поколения: они обозначают успех семей, школ и сообществ в создании грамотного общества.(Willms 1999, 72)

Вместо того, чтобы нацеливаться на их образовательный опыт в школе, в этом отчете основное внимание уделяется социальной дифференциации познавательного статуса детей в момент, когда они подходят к двери школы. Маленькие дети не идут в школу на равных. Хотя многие дети получают неформальный образовательный опыт в самом начале своей жизни — в дошкольных учреждениях, школах Head Start или детских садах практически все дети начинают свое формальное образование. Хотя возраст поступления детей в детский сад близок к постоянному (обычно 5 лет), их когнитивный статус при поступлении в детский сад значительно различается.К сожалению, этот статус, который можно измерить с помощью соответствующих тестов навыков и знаний, связан с семейным прошлым. В этом отчете мы используем самые актуальные и репрезентативные для страны данные правительства США, Early Childhood Longitudinal Study, Kindergarten Cohort, , чтобы изучить, как социальное происхождение американских детей (особенно раса, этническая принадлежность и социально-экономический статус, или SES) связано с их когнитивный статус, поскольку все они приступают к формальному школьному опыту.

Соответствующая теория и исследования

Факторы риска неуспеваемости в школе. Ранний опыт детей в школе представляет собой «особенно важный, но обычно игнорируемый период в исследованиях развития ребенка» (Alexander and Entwistle 1989, 1). Среди тех, кто занимается исследованием раннего школьного образования, ведутся серьезные и давние дискуссии о том, являются ли различия в социальном происхождении школьной успеваемости результатом «культурной депривации» (также называемой «социальной депривацией») или «образовательной депривации» (Natriello, McDill, и Паллас 1990).Современные термины, пользующиеся значительной поддержкой среди социологов в области образования, включают такие дескрипторы, как «подвержены риску» и «неудовлетворительное образование».

Но обсуждение дебатов в этих терминах может фактически помешать людям реализовать свой потенциал (Фантини и Вайнштейн, 1968). Факторы, определяющие риск или недостаток образования, включают расовую и этническую принадлежность, бедность, структуру неполной семьи, плохо образованных матерей и ограниченное владение английским языком (Natriello et al. 1990). Хотя исследование школьников в Балтиморе выявило несколько расовых различий в успеваемости детей при поступлении в первый класс (Entwisle, Alexander, and Olson, 1997), другое исследование с использованием данных Национальной оценки успеваемости в образовании (NAEP) документально подтвердило существенные различия между расами в образовании. дети начальной школы (e.г., Applebee et al. 1988), и по крайней мере одно исследование документирует существенные когнитивные различия между черными и белыми детьми в возрасте от трех до четырех лет (Jencks and Phillips 1998). Natriello et al. (1990) оценивают, что около 40% детей школьного возраста находятся в «группе риска».

Хотя другие исследователи оценивают несколько более низкие пропорции — и существуют некоторые разногласия относительно того, какие именно факторы составляют риск — практически все согласны с тем, что доля школьного населения, подверженного риску неуспеваемости, растет.Хотя у большого числа детей возникают проблемы с обучением чтению, такие трудности гораздо чаще возникают у детей из бедных семей, небелых детей и детей, для которых английский язык не является родным (Snow, Burns, and Griffin, 1998). Практически все исследователи согласны с тем, что факторы социального фона связаны с успеваемостью в школе. Более того, все согласны с тем, что социальное расслоение в образовательных результатах увеличивается по мере того, как дети переходят в школу (Entwisle et al. 1997; Phillips, Crouse, and Ralph 1998).Социальное неравенство в школе увеличивается по мере того, как дети продвигаются в школе, в основном из-за дифференциации образовательного опыта, который начинается уже в первом классе (с группами чтения, специальным образованием и удержанием), распространяется в начальной школе (как группировка способностей, специальное образование и программы для одаренных и талантливых продолжаются), и они хорошо известны в средней школе (с формальным и неформальным отслеживанием, продвинутым размещением и т. д.).

Несмотря на то, что многие исследования привели к общему мнению, что социальное происхождение влияет на образовательный опыт и успехи детей, связь между семейным прошлым и когнитивными способностями в момент поступления детей в школу подвергалась меньшей эмпирической проверке.Во многих исследованиях оценивалась эффективность дошкольных программ, разработанных для повышения когнитивной и социальной компетентности детей из неблагополучных семей (например, программы Head Start и финансируемые государством дошкольные программы для детей с низкими доходами). Многие другие исследования были нацелены на опыт детей в начальной школе, которые уже продемонстрировали проблемы с обучением.

Социальное положение и развитие детей младшего возраста. Несколько тщательно разработанных исследований были сосредоточены на развитии у очень маленьких детей языковых навыков.g., Hart and Risley 1995; Huttenlocher, Haight, Bryk, and Seltzer 1991). Такие исследования часто требуют повторных и регулярных наблюдений в детских домах для изучения семейной динамики, связанной с развитием словарного запаса младенцев и малышей. Эти исследования убедительно демонстрируют, что речь матери (ее частота, детализация и речевые обмены с детьми) тесно связаны с развитием словарного запаса детей младшего возраста. Более того, раннее развитие словарного запаса тесно связано с более поздней успеваемостью в школе.Одно исследование, в котором исследователи наблюдали за взаимодействием матери и ребенка каждый месяц в течение первых двух лет жизни детей, пришло к выводу, что развитие языкового взаимодействия матери с маленькими детьми сильно дифференцировалось в зависимости от социального класса (Hart and Risley 1995). Более того, социально связанное языковое развитие, наблюдаемое у очень маленьких детей, оказалось довольно стабильным на протяжении всей начальной школы (то есть школьное обучение не улучшило эти социально обусловленные языковые различия, возникшие в младенчестве).Передача языка от поколения к поколению была существенной.

Социально-экономические градиенты для детей и молодежи. Несколько соответствующих статей в недавнем международном и междисциплинарном сборнике исследуют силу и вариацию социально-экономических градиентов или наклонов (например, Brooks-Gunn, Duncan, and Britto, 1999; Case, Griffin, and Kelly, 1999; Willms, 1999). Case et al. исследовать различия SES в числовой компетенции, которые возникают одновременно с тем, что различия в биологическом и / или неврологическом развитии приводят к дифференцированному когнитивному функционированию более высокого порядка.Используя международные данные, Уиллмс отмечает, что страны с высокими средними показателями грамотности среди молодежи, как правило, имеют неглубокие градиенты, то есть молодежь из более низкого социально-экономического положения также демонстрирует относительно высокую грамотность. Кроме того, он предлагает дополнительные доказательства в поддержку существенной связи между эффектами SES и контекстом (включая семью, сообщество и школы), которая возникает в результате «отделения групп с низким статусом от основного общества … по месту их проживания в большинстве городов мира» (Willms 1999, 90).

Брукс-Ганн и ее коллеги обнаружили определенные большие (хотя и выборочные) связи между доходом семьи и достижениями детей:

Следует особо отметить важность рассматриваемого типа результата. Семейный доход имеет большое влияние на некоторые способности и показатели успеваемости детей, но не влияет ни на одно из показателей поведения, психического или физического здоровья, представленных в десятке исследований развития (1999, 107).

Более того, они утверждают, что дети из очень бедных семей находятся в особенно неблагоприятном положении, намного больше, чем дети, находящиеся за чертой бедности или чуть выше нее.

Два особенно актуальных исследования. Недавнее исследование Филлипса, Брукс-Ганна, Дункана, Клебенова и Крейна (1998) особенно актуально для исследования, приведенного в этом отчете. Между этим отчетом и их отчетом есть три сходства: (1) оба сосредоточены на детях примерно одного возраста, (2) оба исследуют, как когнитивные способности детей связаны с социальным фоном, (3) оба направлены на объяснение связи между социальным фоном. и когнитивные способности других семейных факторов.Хотя Филлипс и ее коллеги (1998) использовали разные данные и разные показатели семейного фона, они исследовали величину разрыва в результатах тестов между черными и белыми по двум разным показателям когнитивной деятельности у 5- и 6-летних детей и то, как эти разрывы на них повлияли показатели семейного происхождения (в том числе бабушек и дедушек), отношения и поведение родителей, а также IQ матерей и успеваемость в школе. Когда эти факторы контролировались, различия в начальных оценках по расам были значительно сокращены.В исследовании, описанном в этом отчете, используется аналогичный подход.

Исследование Stipek and Ryan (1997) также особенно актуально для этого отчета, в основном с точки зрения первых двух из трех общих черт с Phillips et al. (1998) исследование. Отличие от исследования Филлипса и его коллег заключается в том, что исследование Стипека и Райана было сосредоточено на социальном фоне SES, а не на расе. Однако, помимо изучения когнитивных способностей детей в начале детского сада, эти исследователи изучали такие результаты, как повышение успеваемости, уверенность в себе, отношение к школе, ожидания успеха и предпочтение трудностей.Хотя дети из экономически неблагополучных семей имели более низкие баллы по начальной когнитивной деятельности, различия, связанные с СЭС, оставались неизменными в течение первых двух лет обучения в школе. Более того, было немного различий, связанных с неблагоприятным положением по другим исходам.

Как организован отчет

Как видно из названия, этот отчет посвящен социальному неравенству. Мы ориентируемся на детей, которые подвержены риску школьной неуспеваемости, исходя из нескольких аспектов их социального происхождения (в частности, расы и социального класса).Однако вместо того, чтобы сосредоточиться на обучении как таковом, мы ориентируемся на детей, находящихся на важном этапе их интеллектуального и социального развития: момент, когда все они начинают свое формальное обучение в детском саду. Мы используем важный новый источник данных о национальной репрезентативной выборке детей детского сада, чтобы изучить, как социальное неблагополучие связано с когнитивными навыками чтения и математики. Наша организация отчета об успеваемости детей младшего возраста по стандартным тестам академической успеваемости предполагает его важную связь с образованием, хотя мы не исследуем опыт или успеваемость детей в школе.Отчет состоит из пяти глав, и хотя ни одна из них не связана напрямую с школьным опытом детей, анализ в каждой последующей главе приближается к школе. Главы основаны друг на друге, и анализ в последующих главах также становится более сложным с аналитической точки зрения.

В главе 1 описательного характера исследуются масштабы социальных различий в когнитивных навыках, а также связь между расой и социальным классом этих детей.В главе 2 социальное происхождение увязывается с другими аспектами демографических характеристик и поведения семьи. В главе 3 исследуется, можно ли (и как) «объяснить» связь между социальным происхождением и когнитивным статусом, принимая во внимание аспекты семейного поведения детей и демографические характеристики, исследованные в предыдущей главе. Этот подход аналогичен подходу Филлипса, Брукса-Ганна и их коллег (1998). Глава 4 приближается к рассмотрению школьного образования и исследует, как детей распределяют по типам начальных школ, в которых они ходят в детский сад, опять же на основе их социального происхождения.В частности, мы определяем школы в соответствии с набором показателей качества школ. В главе 5 мы обсуждаем возможные последствия наших результатов для социальной политики.

Чтобы послушать пресс-конференцию с авторами и другими экспертами по дошкольному образованию и равенству, щелкните здесь.

Как писать достижения в резюме (+ лучшие примеры)

Собхан Моманд, эксперт по вопросам карьеры 17 мая 2021 г.

Запись ваших личных достижений в резюме — отличный способ выделить ваше резюме из общей массы.Ваши достижения или достижения являются свидетельством ваших навыков, способностей и стремления добиваться успеха во всем, что вы делаете.

Пример раздела CV достижений:

Большинство соискателей, к сожалению, просто перечисляют свои предыдущие должностные обязанности или ответственность в своих резюме, не упоминая своих ценных достижений в этих ролях. Они путают движение (то есть действия) с результатами (то есть достижениями). Между ними большая разница!

Как будто этого было недостаточно, многие соискатели также не упоминают о своих личных достижениях в учебе или во внеклассной деятельности, которые могли бы еще больше укрепить их заявление о приеме на работу.

Нижеприведенное руководство покажет вам шаг за шагом, как повысить эффективность вашего резюме, включив в него свои личные достижения.

Приступим!

1. Что такое достижения?

Достижение: Любая деятельность, действие или задача, которые выполняются или успешно достигаются благодаря усилиям и навыкам.

Достижения можно разделить на две основные категории:

    • 1) Персональные: получили награды, выиграли соревнования, получили высокие оценки в учебе, волонтерстве, участии в спортивных мероприятиях и т. Д.

    • 2) Профессиональный: сэкономил время и деньги компании, повысил производительность, способствовал росту, достигнуто и перевыполнено плановые задания и т. Д.

Сюда не входят:

  • Выполнение повседневных задач и действий
  • Выполнение стандартных должностных обязанностей
  • Личностные качества (например, дружелюбие, услужливость и т. Д.)

2. Преимущества включения ваших достижений в CV

1 — Прошлые результаты могут быть индикатором будущих результатов

Ваши личные достижения могут многое рассказать о вас потенциальным работодателям.

Есть известная поговорка, которая гласит:

«Если вы хотите предсказать будущее человека, посмотрите на его прошлое».

Работодатель посмотрит на ваши достижения в вашем резюме и подумает про себя: «Вот человек, который добился больших успехов в прошлом; они явно способны на большее в будущем — для нас! »

2 — Работодатели предпочитают кандидатов с резюме, основанным на достижениях

Вы с большей вероятностью будете приглашены на собеседование, если ваше резюме будет сосредоточено на ваших достижениях, а не на ваших обязанностях или ответственности.

Согласно интересному исследованию, проведенному авторами «Блестящее резюме: что работодатели хотят видеть и как это сказать» , соискатели с резюме, ориентированным на достижения, были в три раза более вероятны для участия в коротком списке для собеседований по сравнению с кандидаты с профессиональными резюме!

3. Список достижений, которые вы можете написать в своем резюме

Удивительно, сколько раз мы слышали, как люди говорят:

«Но на самом деле я ничего не добился…»

Это неправда.

Каждый достиг чего-то в своей жизни.

Личные достижения , а не , должны быть важными, чтобы быть включенными в ваше резюме. Любые достижения , которые изображают вас в позитивном свете и повышают ценность вашего заявления о приеме на работу, достойны упоминания в вашем резюме.

Список достижений CV

Личными достижениями может быть многое, в том числе:

  • Награды
  • Акции
  • Обученные / образованные другие
  • Выполнены важные проекты в срок и в рамках бюджета
  • Рост продаж (на такие-то%)
  • Экономия времени за счет эффективных методов и инструментов
  • Получено квалификаций
  • Хорошие результаты экзаменов и зачетов
  • Избран, чтобы делать или руководить чем-то / кем-то (комитеты, благотворительные организации и т. Д.))
  • Руководитель / капитан / менеджер какого-либо клуба или организации
  • Долгосрочная занятость без отсутствия на работе
  • Участвует в организации ярмарок, дней открытых дверей и др.

4. Примеры ключевых достижений по разным профессиям

Примеры бизнес-достижений

  • Стаж работы 200 часов
  • Предыдущий опыт работы в отрасли три года
  • Увеличение продаж на 17% за шесть месяцев (роль в продажах или маркетинге)
  • Получено 20 000 фунтов стерлингов неоплаченного долга (кредитный контролер)
  • Успешно руководил и возглавил команду из шести человек (менеджер)
  • Успешно договорились о 10% скидке на все продукты и товары, что привело к общей экономии 26 000 фунтов стерлингов в год (менеджер по запасам)
  • Урегулировано 95% запросов и жалоб клиентов (роль службы поддержки)

Примеры достижений учащихся

  • Окончила с отличием
  • Получил 3 экзамена GCSE на уровне A *
  • Получил награду за пунктуальность
  • Получил награду «Ранняя подача задания»
  • Избранный представитель класса
  • Избранный руководитель проекта

Примеры личных достижений

  • Прошел благотворительный марафон
  • Выучил новый язык программирования
  • Избран капитаном местной футбольной команды

Нужны еще примеры? Путеводитель по резюме Имперского колледжа Лондона содержит отличные примеры интересов и достижений в резюме.

5. Как записать личные достижения в резюме

Шаг 1: Выберите формат

Существует два популярных формата, в которых соискатели пишут свои достижения:

1. Включите его в отдельный раздел «Достижения»

Это наиболее распространенный способ представления ваших достижений и достижений в резюме.

Преимущества:

  • Он выделяется своим выдающимся расположением.
  • Он действует как краткий список ваших личных преимуществ.
  • Это побуждает потенциального работодателя прочитать ваше резюме более подробно.

Обычно мы рекомендуем использовать этот формат.

Раздел «Ваши достижения» должен располагаться непосредственно перед разделом «Образование» и сразу после выписки из личного профиля. Ознакомьтесь с форматом резюме и макетами для получения дополнительной информации.

2. Включите его в разные части резюме.

В этом формате у соискателей нет отдельного раздела, но они упоминают свои достижения в других разделах своего резюме.

Например, образовательные достижения будут добавлены в раздел образования; профессиональные достижения будут добавлены в раздел трудоустройства и т. д. Это позволяет работодателю быстро определить область, в которой это достижение актуально (например, образование, работа и т. д.)

Какой формат выбрать? Оба они эффективны, так что решать вам!

Шаг 2. Составьте список своих достижений

Пришло время составить список из ваших достижений в жизни, образовании и трудоустройстве.Вспомните некоторые важные моменты своей жизни и найдите примеры, которые заставили вас гордиться и радоваться своей работе.

При перечислении ваших достижений имейте в виду следующее:

  • Не включайте нерелевантные достижения (например, упоминание о том, что вы «выиграли награду за балетный танец», когда подаете заявку на должность коммерческого директора)
  • Адаптируйте свои достижения к работе, на которую вы претендуете
  • Включать в первую очередь самые последние события, поскольку они имеют приоритет

Теперь у вас должен быть список ключевых достижений.

СОВЕТ: Если некоторые из ваших достижений не имеют отношения к должности, на которую вы претендуете, просто опустите их. Не заполняйте ценное пространство своего резюме несвязанной или несущественной информацией.

Шаг 3. Расставьте приоритеты

Вы должны включить не более 3 достижений в раздел достижений. Если вы добавите больше, он займет ценное место и будет выглядеть загроможденным. Вы можете включить любые дополнительные примеры как часть других разделов вашего резюме.

При расстановке приоритетов задайте себе следующий вопрос:

  • Какое достижение является наиболее важным?
  • Что это достижение говорит обо мне? Это что-то положительное?
  • Какая из них наиболее подходит для работы, на которую я претендую?
  • Был бы я впечатлен этим достижением, если бы я был менеджером по найму?

СОВЕТ: Используйте различные личные достижения, чтобы выглядеть разносторонним человеком.Например, не включайте три примера только по работе, но также включайте личные и академические достижения.

Шаг 4: Напишите!

Ниже приведены инструкции по написанию ваших достижений в резюме:

  • Будьте краткими: Используйте маркеры вместо больших абзацев.
  • Будьте конкретны: По возможности используйте реальные числа и цифры. Например. напишите «рост продаж на 25%» вместо «рост продаж».”
  • Опишите: Не пишите «Законченный университет» одним списком. Что ты учишь? Какой университет? Будьте более описательными: «Окончила Манчестерский университет со степенью 2: 1 по специальности« Машиностроение »».

Хороший пример:

Заключение

Написание достижений в вашем резюме — отличный способ выделить ваше резюме из кучи других резюме. Ваши достижения в резюме дают работодателю представление о ваших сильных сторонах и уникальных преимуществах; побудить их серьезно рассмотреть ваше заявление и пригласить вас на собеседование.

Удачи!

Написано Собханом Момандом
Собхан — квалифицированный консультант по вопросам карьеры и профессиональный составитель резюме с более чем 10-летним опытом оказания помощи соискателям в поиске работы. Он является членом Института развития карьеры (CDI) и внесен в официальный реестр специалистов по развитию карьеры Великобритании. Он имеет диплом 6 уровня в области профориентации и развития (QCF).

Национальный эксперимент показывает, где установка на рост улучшает достижения

Одобрение этики

Утверждение для этого исследования было получено от Институционального наблюдательного совета Стэнфордского университета (30387), ICF (FWA00000845) и Техасского университета в Остине (# 2016-03-0042).В большинстве школ этот эксперимент проводился как оценка программы по запросу участвующего школьного округа 45 . По требованию школьного округа родители были заранее проинформированы об оценке программы и получили возможность отозвать своих детей из исследования. Информированное студенческое согласие было получено от всех участников.

Участники

Данные взяты из Национального исследования обучающего мышления 45 , которое представляет собой стратифицированную случайную выборку из 65 обычных государственных школ в США, в которую вошли 12 490 подростков девятого класса, которые были индивидуально рандомизированы по состоянию.Количество школ, приглашенных для участия, было определено с помощью анализа мощности для выявления разумных оценок межузловой неоднородности; для исследования было задействовано как можно больше приглашенных школ. Оценки были получены в школах учащихся, и анализ был сосредоточен на подгруппе учащихся с более низкими успеваемостями (ниже среднего внутришкольного уровня). Выборка отражала разнообразие молодых людей в Соединенных Штатах: 11% указали, что являются чернокожими / афроамериканцами, 4% — американцами азиатского происхождения, 24% — латиноамериканцами / латиноамериканцами, 43% — белыми и 18% — другой расой или этнической принадлежностью; 29% сообщили, что их мать имеет степень бакалавра или выше.Чтобы предотвратить дедуктивное раскрытие информации для потенциально небольших подгрупп студентов и в соответствии с передовой практикой для других общедоступных наборов данных, политика Национального исследования образовательных установок требует, чтобы аналитики округляли все размеры выборки до ближайшего 10, поэтому это было сделано здесь. .

Сбор данных

Для обеспечения возможности повторения процедур исследования третьими сторонами и, следовательно, масштабируемости, а также для повышения независимости результатов, были заключены контракты с двумя разными профессиональными исследовательскими компаниями, которые не участвовали в разработке материалов или гипотез исследования. .Одна компания (ICF) составила выборку, набрала школы, организовала предоставление лечения, контролировала и внедряла протокол сбора данных, получала административные данные, а также очищала и объединяла данные. Они выполняли эту работу, не обращая внимания на условия лечения студентов. Эта компания работала совместно с поставщиком технологий (PERTS), который осуществлял вмешательство, выполнял случайные задания, отслеживал процент ответов студентов, планировал сеансы макияжа и держал все стороны слепыми к назначению условий.Вторая профессиональная исследовательская компания (MDRC) обработала данные, объединенные ICF, и создала файл аналитических оценок, не замечая последствий своих решений для предполагаемых эффектов лечения, как описано в разделе 12. Дополнительная информация. Эти данные были переданы авторам книги. в этом документе, который проанализировал данные в соответствии с предварительно зарегистрированным планом анализа (см. раздел 13 «Дополнительная информация»; позже MDRC подготовит свой собственный независимый отчет, используя обработанные данные, и сохранил за собой право отклоняться от нашего плана предварительного анализа).

Выбор школ был стратифицирован по школьным достижениям и составу меньшинств. Простая случайная выборка не дала бы достаточного количества школ редких типов, таких как школы для меньшинств со средним или высоким уровнем успеваемости. Это произошло потому, что уровень успеваемости — один из двух кандидатов в модераторы — был сильно связан с расовым / этническим составом школы 46 (процент чернокожих / афроамериканцев или латиноамериканцев / латиноамериканцев / латиноамериканцев, r = -0.66).

В общей сложности 139 школ были отобраны без замены из выборки, состоящей из примерно 12 000 обычных государственных средних школ США, которые обслуживают подавляющее большинство учащихся в Соединенных Штатах. Обычные государственные школы США не включают чартерные или частные школы, школы, обслуживающие такие группы населения, как учащиеся с ограниченными физическими возможностями, альтернативные школы, школы, в которых обучается менее 25 учеников девятого класса, и школы, в которых девятый класс не является самым низким классом в школе.

Из 139 школ 65 школ согласились, приняли участие и предоставили записи об учащихся. Еще 11 школ согласились и приняли участие, но не предоставили оценки учащимся или записи о прохождении курса; поэтому данные их учеников здесь не анализируются. Отсутствие ответов от школы, похоже, не повлияло на репрезентативность. Мы рассчитали индекс обобщаемости Типтона 47 , меру сходства между аналитической выборкой и общей выборкой, на основе восьми демографических показателей учащихся и контрольных показателей школьной успеваемости, полученных из официальных государственных источников 27 .Индекс варьируется от 0 до 1, при этом значение 0,90 соответствует по существу случайной выборке. Национальное исследование обучающегося мышления показало, что индекс обобщаемости Типтона составляет 0,98, что является очень высоким показателем (см. Раздел 3 «Дополнительная информация»).

В школах средний уровень ответов учащихся для соответствующих критериям учащихся составил 92%, а средняя школа — 98% (см. Определения в разделе 5 «Дополнительная информация»). Такой процент ответов был получен благодаря активным усилиям по привлечению студентов на занятия по гримированию, если студенты отсутствовали, и этому способствовала система программного обеспечения, разработанная поставщиком технологий (PERTS), которая отслеживала участие студентов.Высокий уровень отклика в школе был важен, потому что учащиеся с более низкими успеваемостями, наша целевая группа, обычно с большей вероятностью отсутствуют.

Содержание вмешательства в установку на рост включали интервью, фокус-группы и рандомизированные пилотные эксперименты с тысячами подростков

13 .

Контрольное условие, сфокусированное на функциях мозга, было похоже на вмешательство с установкой на рост, но не касалось убеждений об интеллекте. Скриншоты обоих вмешательств можно найти в разделе 4 дополнительной информации, а подробное описание общего содержания вмешательства было ранее опубликовано 13 . Вмешательство состояло из двух самостоятельных онлайн-занятий, которые длились примерно 25 минут каждое и происходили с интервалом примерно 20 дней в обычные школьные часы (рис.1).

Интервенция с установкой на рост направлена ​​на снижение негативных убеждений учащихся в усилиях (убеждение, что необходимость сильно стараться или просить о помощи означает, что вам не хватает способностей), атрибуции с фиксированными чертами (приписывание неудач происходит из-за низких способностей) и избегания производительности цели (цель никогда не выглядеть глупо). Это документально подтвержденные медиаторы негативного воздействия установки на данность на оценки 12,15,48 , и вмешательство в установку установки на рост направлено на их уменьшение. Вмешательство не только противоречило этим убеждениям, но и использовало ряд интересных и управляемых упражнений, чтобы снизить их достоверность.

Первая сессия вмешательства охватывала основную идею установки на рост — интеллектуальные способности человека могут развиваться в ответ на усилия, выполнение сложной работы, улучшение своих стратегий обучения и обращение за соответствующей помощью. Вторая сессия предложила студентам глубже понять эту идею и ее применение в своей жизни. Примечательно, что студентам прямо не говорили, что они должны много работать или использовать определенные методы исследования или обучения.Скорее, усилия и пересмотр стратегии описывались как общие модели поведения, с помощью которых учащиеся могли развивать свои способности и тем самым достигать своих целей.

Представленные здесь материалы были направлены на то, чтобы сделать идеи убедительными и помочь подросткам претворить их в жизнь. Поэтому в нем были представлены рассказы как старшеклассников, так и восхищенных взрослых об установке на рост, а также интерактивные разделы, в которых ученики размышляли о собственном обучении в школе и о том, как установка на рост может помочь борющимся ученикам девятого класса в следующем году.Стиль вмешательства описан более подробно в статье, посвященной пилотному исследованию настоящего исследования 13 и в недавней обзорной статье 12 .

Среди этих характеристик в нашем исследовании усилия упоминались как одно из средств развития интеллектуальных способностей. Хотя мы не можем отделить эффект сообщения установки на рост от сообщения об усилиях, маловероятно, что простого упоминания об усилиях в адрес старшеклассников будет достаточно для повышения оценок и поиска проблем.Отчасти это связано с тем, что подростки часто уже подвергаются сильному давлению со стороны взрослых, чтобы те усердно учились в школе.

Вмешательство и верность

Вмешательство и контрольные занятия проводились как можно раньше в учебном году, чтобы увеличить возможность запуска позитивного цикла самоусиливания. В общей сложности 82% студентов прошли интервенцию в осеннем семестре перед праздником Благодарения в Соединенных Штатах (то есть до конца ноября), а остальные прошли интервенцию в январе или феврале; см. дополнительную информацию в разделе 5 для более подробной информации.Компьютерное программное обеспечение поставщика технологий произвольно распределяло подростков для вмешательства или контрольных материалов. Студенты также ответили на различные вопросы анкеты. Все участники были слепы к назначению условий, а учащимся и учителям не сообщали цель исследования, чтобы предотвратить эффекты ожидания.

Процедуры сбора данных продемонстрировали высокую точность реализации в участвующих школах в соответствии с показателями, указанными в предварительно зарегистрированном плане анализа. В средней школе учащиеся, прошедшие лечение, просматривали 97% экранов и писали ответы на 96% открытых вопросов.Кроме того, в средней школе 91% учеников сообщили, что большинство или все их сверстники работали над материалами осторожно и спокойно. Полная статистика верности представлена ​​в разделе 5.6 «Дополнительная информация»; Таблица 2 с расширенными данными показывает, что выводы о неоднородности эффекта лечения не изменились при контроле взаимодействия лечения и верности на уровне школы, как предполагалось.

Меры

Самостоятельная установка фиксированного мышления

Студенты указали, насколько они согласны с тремя утверждениями, такими как «У вас есть определенный уровень интеллекта, и вы действительно не можете многое сделать, чтобы его изменить» (1, категорически не согласен; 6, полностью согласен).Более высокие ценности соответствовали более фиксированному мышлению; план предварительного анализа предсказал, что вмешательство уменьшит эти самоотчеты.

GPA . Школы выставляли оценки каждому ученику каждого курса для восьмого и девятого классов. Решения о том, какие курсы учитываются для какой области контента, были приняты независимо исследовательской компанией (MDRC; см. Раздел 12 «Дополнительная информация»). Средний балл — теоретически значимый результат, поскольку обычно считается, что оценки отражают устойчивую мотивацию, а не только предыдущие знания.Это также практически значимый результат, потому что, как уже отмечалось, средний академический балл является надежным предиктором уровня образования, здоровья и благополучия взрослых, даже с учетом результатов тестов в старшей школе 38 .

Уровень школьной успеваемости

Модератор школьной успеваемости представлял собой скрытую переменную, которая была получена из общедоступных показателей успеваемости школы на государственных и национальных тестах и ​​связанных факторов 45,46 , стандартизованных так, чтобы среднее значение = 0 и с.d. = 1 среди более чем 12 000 государственных школ США.

Поведенческие нормы поиска проблем в школах

Нормы поиска вызовов в каждой школе оценивались с помощью поведенческой меры, называемой задачей «составить математический лист» 13 . Студенты выполнили задание к концу второй сессии, после того, как завершили интервенцию или контрольный контент. Они выбирали из математических задач, которые были описаны либо как сложные и дающие возможность многому научиться, либо как легкие и не требующие особого обучения.Студентам сказали, что они могут выполнить задачи в конце занятия, если будет время. Школьная норма была оценена путем взятия среднего количества сложных математических задач, над которыми подростки из контрольной группы, посещающие данную школу, решили работать. Доказательства валидности нормы поиска вызовов представлены в разделе 10 дополнительной информации.

Нормы самооценки мышления школ

Параллельный анализ, сфокусированный на нормах самооценки мышления в каждой школе, определяемой как усредненные самоотчеты студентов с установкой на данность (описанные выше) до случайного распределения.Считалось, что личные убеждения сверстников с меньшей вероятностью будут видны и, следовательно, с меньшей вероятностью будут вызывать подчинение и умеренный эффект лечения по сравнению с поведением сверстников 49 ; следовательно, не ожидалось, что самооценки будут значительными модераторами. Нормы мышления, о которых сообщают сами респонденты, не подвергались значительной модерации (см. Таблицу 2 с расширенными данными).

Число зачисленных на углубленный курс математики

Мы проанализировали данные из 41 школы, которые предоставили данные, которые позволили нам рассчитать частоту, с которой учащиеся проходили углубленный курс математики (то есть алгебру II или выше) в десятом классе, на следующий учебный год после учебного года. вмешательство.Шесть дополнительных школ предоставили данные о прохождении курса в десятом классе, но не сделали различий между курсами математики. Мы ожидали, что среднее влияние лечения на сложный курс обучения в десятом классе будет небольшим, потому что не все учащиеся имеют право на углубленную математику, и не все школы позволяют учащимся менять траекторию курса. Однако некоторые учащиеся могли перейти в более продвинутые классы математики или остаться на более продвинутом пути, вместо того чтобы переходить на более легкий путь.Эти решения, связанные с поиском проблем, потенциально актуальны как для учащихся с низкими, так и для более высоких достижений, поэтому мы исследовали их на полной выборке учащихся из 41 включенной школы.

Методы анализа

Обзор

Мы использовали анализ намеренного лечения; это означает, что данные были проанализированы для всех студентов, которые были рандомизированы в экспериментальные условия и данные результатов которых можно было связать. Компиляторный анализ средних причинных эффектов привел к тем же выводам, но имел немного большие размеры эффекта (см. Раздел 9 «Дополнительная информация»).Здесь мы сообщаем только о более консервативных величинах эффекта от намерения лечить. Стандартизированная величина эффекта, представленная здесь, представляла собой стандартизированную среднюю разность величин эффекта и была рассчитана путем деления коэффициентов лечебного эффекта на исходное стандартное отклонение контрольной группы для результата, которое является типичной оценкой величины эффекта в экспериментах по оценке образования. Значения Frequentist P , представленные повсюду, всегда основаны на двусторонних проверках гипотез.

Модель для средних эффектов лечения

При анализе для оценки средних эффектов лечения для отдельного человека использовалась кластерная модель линейной регрессии с фиксированными эффектами со школой в качестве фиксированного эффекта, которая включала веса, предоставленные статистиками из ICF, с кластером, определенным как первичный единица отбора проб.Таким образом, коэффициенты можно было обобщить на совокупность умозаключений, которая состоит из студентов, посещающих обычные государственные школы в Соединенных Штатах. Для распределения t степень свободы равна 46, что равно количеству кластеров (или первичных единиц выборки, которое было 51) минус количество страт выборки (которое было 5) 45 .

Модель неоднородности эффектов

Чтобы изучить неоднородность эффекта лечения среди учащихся с более низкими успеваемостями в разных школах, мы оценили многоуровневые модели смешанных эффектов (уровень 1, учащиеся; уровень 2, школы) с фиксированными перехватами для школ и случайный наклон, который варьировался в разных школах в соответствии с действующими рекомендациями 39 .Модель включала ориентированные на школу ковариаты на уровне учащихся (предыдущая успеваемость и демографические данные; см. Раздел 7 «Дополнительная информация»), чтобы сделать оценки на уровне сайта как можно точнее. Этот анализ контролировал расовый / этнический состав среднего учащегося на уровне школы и его взаимодействие с переменной статуса лечения, чтобы учесть смешение расового / этнического состава учащихся с уровнями успеваемости в школе. Взаимодействие расового / этнического состава студентов никогда не было значимым при P <0.05, и поэтому мы не обсуждаем их дальше (но они всегда были включены в модели как предварительно зарегистрированные).

Байесовский анализ устойчивости

Был проведен окончательный предварительно зарегистрированный анализ устойчивости, чтобы уменьшить влияние двух возможных источников систематической ошибки: осведомленность о гипотезах исследования при проведении анализа и неправильное определение регрессионной модели (см. Дополнительную информацию, раздел 13, стр. 12). Статистики, которые не участвовали в разработке исследования и не знали о гипотезах модерации, повторно проанализировали слепой набор данных, замаскировавший идентичность переменных.Они сделали это, используя алгоритм, который стал ведущим подходом к пониманию модераторов лечения: BCF 40 . Алгоритм BCF использует инструменты машинного обучения для обнаружения (или исключения) взаимодействий более высокого порядка и нелинейных отношений между ковариатами и модераторами. Он консервативен, потому что использует регуляризацию и сильные априорные распределения для предотвращения ложных открытий. Доказательства устойчивости анализа модерации в нашей предварительно зарегистрированной модели исходят из соответствия расчетным модераторным эффектам BCF в той части распределения, где больше всего школ (то есть в середине распределения), потому что это это то место, где алгоритм BCF разработан для обеспечения уверенности в своих оценках (расширенные данные, рис.3).

Краткое изложение отчета

Дополнительная информация о дизайне исследования доступна в Резюме отчета по исследованию природы, связанном с этим документом.

Успеваемость и функциональная успеваемость молодежи с ограниченными возможностями:

Краткое содержание

Чтобы представить национальную картину академических достижений американских студентов, Национальный центр статистики образования с 1969 года периодически проводит Национальную оценку образовательного прогресса (NAEP), но аналогичной национальной картины академических достижений молодежи с инвалидность.Национальное исследование лонгитюдного перехода-2 (NLTS2), финансируемое Национальным центром исследований в области специального образования Института педагогических наук Министерства образования США, 1 , заполняет этот пробел информацией об учащихся среднего школьного возраста с инвалидность. Он включает национально репрезентативную выборку из более чем 11 000 молодых людей в возрасте от 13 до 16 лет, получающих услуги специального образования в седьмом классе или выше в 2000–2001 учебном году. NLTS2 — первое национальное исследование, включающее оценку академических и функциональных способностей молодежи, получающей услуги специального образования в средней школе.

Одна оценка была предпринята для каждого члена выборки NLTS2 в течение двухгодичного цикла сбора данных, в котором он или она находились в возрастном диапазоне от 16 до 18 лет. В прямом оценивании NLTS2 используются исследовательские версии субтестов теста Вудкока-Джонсона III (Woodcock, McGrew, and Mather, 2001), которые проверяют языковые навыки, математические способности и содержательные знания в области естественных и социальных наук. NLTS2 также включает функциональный рейтинг для предоставления информации о молодежи, для которой прямая оценка была признана неуместной.Функциональный рейтинг — это пересмотренные шкалы независимого поведения (SIB-R) (Bruininks et al. 1996), комплексный показатель адаптивного функционирования в школе, дома, на работе и в общественных местах. Чтобы определить форму оценки, для которой подходит молодежь, эксперты опросили сотрудника школы, который был наиболее знаком с подростком и его или ее школьной программой; у родителей запрашивалась информация, если молодежь больше не посещает школу, включая любые приспособления, которые требуются молодежи. Если молодой человек не соответствовал требованиям для прямой оценки, даже с учетом приспособлений, он или она имели право на функциональную оценку, и рейтинговая форма заполнялась учителем, если молодой человек учился в школе, или родителем, если он или она не было.

Молодежь в группах прямого оценивания и функционального рейтинга не различается по возрасту, полу, расе / этнической принадлежности или семейному доходу. Тем не менее, эти две группы значительно различаются по категориям инвалидности, которые они представляют, при этом категория неспособности к обучению включает большинство молодых людей в группе прямой оценки, а умственная отсталость является наиболее заметной категорией в группе функциональной оценки. Молодежь в группе функционального рейтинга сначала была идентифицирована как имеющая инвалидность в значительно более молодом возрасте, чем у участников прямой оценки, и их функциональные возможности ниже.Группа с функциональным рейтингом проводит больший процент учебного времени в условиях специального образования и имеет более высокий уровень участия в некоторых видах услуг. Напротив, участники прямого оценивания проводят больше времени в социальной деятельности с друзьями и в организованных группах в школе, чем участники группы функционального оценивания.

Результаты прямых оценок и функциональных рейтингов NLTS2, которым посвящен настоящий отчет, используются для ответа на следующие вопросы:

  • Насколько хорошо молодые люди с ограниченными возможностями успевают в области языковых искусств, математики, естественных и социальных наук?
  • Как их достижения соотносятся с общей численностью молодежи того же возраста?
  • Какие факторы, связанные с инвалидностью и функционированием молодежи, личными и семейными демографическими данными, поддержкой семьи в их образовании и предыдущим школьным опытом, статистически связаны с более высокими академическими достижениями молодежи с ограниченными возможностями?
  • Каковы результаты функциональных оценок способностей молодежи?

Верх

.