ИНВЕСТИЦИОННЫЙ ПОРТАЛ ВОЛГОГРАДСКОЙ ОБЛАСТИХарківська спеціалізована школа І-ІІІ ступенів №156
Дорогі наші вчителі, освітяни!
«Війни виграють шкільні вчителі та сучасна зброя»! Цей вислів Отто фон Бісмарка я прочитав ще у свої студентські роки, але по-справжньому усвідомив правильність цих слів саме зараз, завдяки вам, дорогі педагоги!
Коли почалась війна, ви без роздумів обрали для себе кожен свій фронт. Хтось із вас цілодобово не відходив від плити, щоб готувати військовим, мешканцям та волонтерам. Хтось розвантажував машини з гуманітарною допомогою, а потім розносив її найбільш вразливим верствам населення. Хтось, розчистивши територію шкіл від завалів, висаджував квіти. А хтось змінив учительську указку на автомат і зараз воює на фронті. Дякую вам за це. Який би предмет не викладали, ви наповнюєте почуттями та збагачуєте знаннями наше майбутнє – наших дітей. Ви вчите любити наш дивовижний Харків, у якому вони народилися. Ви прищеплюєте почуття гордості за прапор, який гордо майорить над незламною Україною.
Ви формуєте нові покоління особистостей – сміливих, безкорисливих, готових будь-якої миті прийти на допомогу та відстояти своє право на незалежність. Коли переможемо, ми разом відбудуємо наші зруйновані школи. Вони будуть кращими за ті, що знищив російський агресор. І ви, нарешті, знову зможете займатися вашою благородною справою, дивлячись очі у вічі вашим учням. Вірю, це буде вже дуже скоро.Дорогі вчителі, дякую за вашу важливу працю! І ще раз зі святом! З Днем учителя!
Привітання президента
⚡️ У нас 190-й день знань! Зеленський привітав віршами школярів та студентів з 1 вересня Харківська спеціалізована
школа І-ІІІ ступенів №156
пишається своїми випускниками
Зірочки ХСШ № 156
2018 – 2027рр. – Десятиріччям української мови.
Раді вітати Вас на сторінці
Харківської спеціалізованої школи
І-ІІІ ступенів № 156
Харківської міської ради
Харківської області
Тут ви дізнаєтесь все про нашу школу і навіть більше.
Герб школиГЕРБ — у центрі герба знаходиться
«Древо знань», яке символізує три ступені школи.
На гілках зображено чотири букви «Т», що означають:
— ТРУД,- ТВОРЧІСТЬ,- ТОВАРИСТВО,- ТЕРПІННЯ.
Древо обрамляє червона стрічка, на якій латиною написано девіз школи.Вчимося не для школи,
а для життя!
Non scholae sed
vitae discimus!
Шкільний прапор має синій колір,
який символізує Віру і Любов.
У центрі полотніща прапора розміщено герб школи.
Урочиста пісня на музику Л.В. Бетховена.
Заключна частина 9-ої симфонії («Ода радості»).
Текст складено трьома мовами:
англійською, російською, українською.
І
Sing, sing a song of joy
A song of celebration
Sing every girl and boy
Who’s come for education.
We sing our teachers’ hearts
Their wisdom and their patients
Sing every pupil,
starts the road For education.
ІІ
We sing our parents’ love
We sing the Ukraine,
so dear We sing the English tongue
The language of Shakespeare.
We sing a peaceful world Green valise,
crystal rivers We pray our dear
Lord To help us, to believe us.
ІІІ
They are giving and for giving
Struggling for our mind
and soul School’s joy of peace and knowledge
Harmony and love for all.
We are taught to love each other
Gifted to tlie joy divine Let us sing the triumph song
Of blessed and blessing school of life.
ІV
Кто вкусит плоды ученья,
Будет жизнью награждён.
Школа дарит нам уменье,
Понимать мирской простор.
И идти по жизни смело Учат нас учителя,
Их заботе неустанной Покоряются сердца.
V
Тим, хто пильний у навчанні,
Життя прагне ласки всім.
Школа вчить нас розуміти
Хто ми є і чим є світ.
Ми йдемо в життя натхненні,
Поряд з нами вчителі, Їх турботи повсякденні
Віру в себе нам дали.Мова освітнього процесу – державна.
4-9 класи – поглиблене вивчення іноземної мови (англійської).
Профільне навчання (10-11 класи) – іноземна філологія.
На 30.09.2022:Загальна кількість класів -36;
Загальна кількість учнів — 1052.
Серед них:1-4 кл. — 14 кл., 418 учні;
5-9 кл. — 18 кл., 513 учнів;
10-11 кл. — 4 кл., 121 учнів.01 вересня 2022 року заплановано відкриття чотирьох перших класів:
| Клас | Кількість учнів | Класний керівник |
| 1-А | 30 | Кушу Валентина Дмитрівна, спеціаліст вищої категорії, вчитель методист |
| 1-Б | 30 | Шарига Світлана Анатоліївна, вчитель першої категорії |
| 1-В | 30 | Ромащенко Любов Іванівна, спеціаліст вищої категорії, вчитель методист |
| 1-Г | 30 | Круглополова Ірина Борисівна, вчитель першої категорії |
У школі працює 67 вчителя.
Серед них:— спеціаліст вищої кваліфікаційної категорії — 40,
— спеціаліст першої кваліфікаційної категорії — 15,
— спеціаліст другої кваліфікаційної категорії — 4,
— бакалавр – 1.Мають педагогічні звання:
«Старший учитель» — 20,
«Учитель-методист» – 10.Нагороджені:
— Грамотою МОНУ — 7,
— Знаком «Відмінник освіти України» — 3,
— Нагрудним знаком «В.Сухомлинського» — 1,
— Нагрудним знаком «О.Захаренка» – 1.
Версія для друку
Записка в школу від батьків: зразок
Пояснювальна записка від батьків в школу вважається діловим документом, який повинен бути написаний в особливому вигляді. Необхідно пам’ятати про те, що в ній не просто зазначається факт відсутності дитини, але і пояснюється причина. Серед приводів, після яких потрібно записка до школи від батьків: запізнення, прогули, відсутність домашнього завдання.
Але не всі батьки володіють інформацією про те, як правильно скласти документ.
Стиль написання
Записка в школу від батьків складається в діловому стилі. Вона є обов’язковою при пропусках занять, запізнення на уроки. У деяких навчальних закладах розроблені зразки, за якими батьки можуть повідомити класного керівника про відсутність дитини на заняттях.
Як будь-які ділові папери, записка до школи від батьків складається з використанням стандартних правил листування ділового стилю:
- не допускається вживання просторічних виразів і лексики, які не відповідають нормам літературної мови;
- інформація вказується достовірно і стисло;
- записка пишеться від першої особи.
Обов’язковим є виклад подій, які стали перешкодою для приходу дитини в навчальний заклад, чіткої хронології.
Записка в школу від батьків завершується зазначенням дати написання, особистим підписом батьків.
Вимоги до оформлення пояснювальної
Її можна вважати виправдувальним документом від батьків або законних представників неповнолітніх учнів (опікунів).
Подібна інформація розглядається педагогами навчального закладу в якості підтвердження поважної причини пропуску школярем уроків. Наявність такого документа позбавить дитину від дисциплінарного стягнення.
На фото – зразок пояснювальної записки до школи від батьків. У форму можна вписати свою інформацію. Якщо батьки не володіють красивим почерком, в такому випадку краще надрукувати текст на комп’ютері.
Корисні поради
Чітких вимог і стандартів до написання пояснювальної записки не існує, є тільки рекомендації. В якості адресата вказується класний керівник або директор навчального закладу, він зазначається у верхній правій частині листа. Тут же записується найменування навчального закладу, в якому навчається дитина. Далі вказується інформація про особу, яка її склала (дані батьків школяра).
Записка в школу від батьків, зразок якої буде вказано нижче, передбачає відступ від основної «шапки» на 1,5-2 див. Далі по центру аркуша пишеться без лапок (прописними літерами) найменування документа.
Потім йде основна частина, в якій батьки докладно вказують причину пропуску дитиною навчального заняття.
Записка в школу від батьків, зразок якої представлений у статті, передбачає послідовне пояснення ситуації. В якості поважної причини відсутності школяра можуть бути наступні причини:
- хвороба;
- погане самопочуття;
- сімейні обставини.
Зразок пояснювальної записки до школи від батьків допускає зазначення у якості причини невідвідування дитиною уроків його участь у змаганнях, творчих конкурсах, олімпіадах.
Коли складається
Існує певні нормативи, згідно з якими допустиме відсутність дитини в школі – не більше трьох навчальних днів. Якщо строк перевищений, надається довідка з медичного закладу або написана за зразком записка до школи від батьків.
Відпустити дитину класний керівник може і за клопотанням від установи додаткової освіти: музичної школи, спортивної секції за умови, що є офіційний документ з печаткою та підписом керівника тієї організації, яка повідомляє про причини його відсутності.
Якщо записка пишеться батьками, вони повинні докласти документи, що підтверджують справжність їх слів. Наприклад, вони разом із запискою, у якій говориться про долю дитини в олімпіаді, прикладають ксерокопію сертифіката (грамоти). Старшокласники повинні попередити директора або свого класного керівника про відсутність на уроках.
Якщо студент пропустив заняття через хворобу, дитина приносить класному керівнику довідку з медичного закладу.
У такому разі не вимагається написання додаткової пояснювальної записки від батьків або законних представників школяра. Наведемо кілька варіантів, які можуть використовувати батьки школярів.
Перший зразок пояснювальної записки
Директорові (вказується найменування освітньої організації)
(указуються повністю ініціали директора)
Іванова Федора Івановича
Пояснювальна записка
Моя дочка, Іванова Марина, учениця 2 класу «а», пропустила навчальні заняття з 12 по 14 січня 2018 року із-за непередбачених сімейних обставин.
14.01.2018 Петров Ф. В.
Другий варіант записки
Класному керівнику 10 «б» класу
(повна назва школи)
(ініціали педагога)
Сидоркіної Ірини Вікторівни
Пояснювальна записка
Я, Сидоркіна Ірина Вікторівна, мама Сидоркіної Наталії, учениці 10 «б» класу, хочу пояснити причину пропусків моєю дитиною навчальних занять в період з 1 по 4 грудня 2016 року. Збираючись до школи, дочка відчув нездужання, скаржилася на сильний головний біль, нудоту, слабкість. Я викликала лікаря, який поставив дитині діагноз, порекомендував 2-3 дні не відвідувати дошкільний заклад.
4.12.2016 Сидоркіна В. В.
Висновок
Незважаючи на те що у багатьох батьків, чиї діти є учнями шкіл та гімназій, є вища або середня спеціальна освіта, далеко не всі здатні скласти грамотну пояснювальну записку, в якій послідовно викладається причина відсутності учнів на уроках, заняттях з фізичної культури, масових заходах.
Деякі батьки навіть не знають про те, що при невідвідування дітьми школи в період більше трьох днів вони зобов’язані повідомити класного керівника про причини неявки.
Ті приклади, які викладені вище, є зразковими зразками. На їх основі кожна мама або тато можуть пояснити причини, за якими їх діти не змогли прийти на уроки.
При складанні записки інформація основного тексту може змінюватись, але в будь-якому випадку важливо дотримуватися саму структуру написання. Рекомендуємо не забувати про те, що пояснювальна записка складається у діловому стилі викладу.
Что нового (РАБОТА)
Публикация
Кредитные гарантии: доступ МСП к финансам и занятости в Африке
12 мая 2022 г.
В этом отчете представлен тщательный обзор существующих исследований, в которых изложена взаимосвязь между механизмами кредитных гарантий, доступом МСП к кредитам и созданием рабочих мест.
Новости
МОТ и банки развития начинают обсуждение вопросов измерения воздействия инвестиционных проектов на занятость
02 февраля 2022 г.
Публикация
Оценка воздействия на занятость в Африке: применение и пригодность анализа местного мультипликатора
25 января 2022 г.
Публикация
Совершенствование инструментов оценки занятости на основе затрат и результатов для операций ЕС в странах Африки к югу от Сахары
29 октября 2021 г.
Публикация
Использование ГИС для оценки воздействия на занятость
30 июля 2021 г.
Информационный бюллетень
STRENGTHEN 2: Оценка воздействия на занятость для максимального создания рабочих мест в Африке
10 мая 2021 г.
Проект STRENGTHEN 2 — это совместная инициатива Европейского Союза и МОТ, направленная на создание рабочих мест за счет инвестиций.
Вопросы и ответы
Вопросы и ответы по проекту STRENGTHEN 2
20 апреля 2021 г.
STRENGTHEN 2 — это совместная инициатива Европейского Союза и МОТ, направленная на оценку влияния поддерживаемых инвестиций и программ развития на занятость в странах Африки к югу от Сахары. Стратегическое партнерство направлено на создание большего количества рабочих мест лучшего качества, стимулирование экономики и создание условий для лучшего будущего сферы труда. В этом вопросе и ответе Ральф Крюгер, главный технический советник проекта, дает краткий обзор инициативы, принятого подхода и ожидаемых результатов.
Артикул
Как МОТ может поддержать жизненно важные программы занятости населения во время кризиса COVID-19
10 февраля 2021 г.
Государственные программы занятости играют все более важную роль в ответных мерах правительства на COVID-19кризис.
В этой статье Майкель Лью-Ки-Сонг, специалист МОТ по Программе интенсивного инвестирования в занятость (EIIP), проливает свет на новые, инновационные подходы, используемые для оказания помощи таким странам, как Узбекистан, в поддержке их PWP во время пандемии, что приводит к временной работе почти на 500 000 женщин и мужчин в 2020 году — почти в два раза больше рабочих мест, чем было создано до пандемии.
Пояснения к основным статистическим показателям
Обычный
Учреждения высшего образования относятся к образовательным
учреждения, созданные в соответствии с государственными процедурами оценки и утверждения,
набор выпускников старших классов средней школы в качестве основной цели Национального
Вступительный ТЕСТ. Они включают полный рабочий день
университеты, колледжи, учреждения высшего профессионального образования,
учреждения высшего профессионального образования, учреждения высшего профессионального образования
образование и другие (неуниверситетские высшие учебные заведения, филиалы и бакалавриат)
классы).
Университеты и колледжи в основном предоставляют студенческие курсы; учреждения высшего профессионального образования и учреждения высшего профессионального образования в первую очередь предоставляют профессиональные тренинги; и другие относятся к учебным заведениям, которые отвечает за набор студентов высших учебных заведений в соответствии с Государственным планом, но не вошедшие в общее количество школ, в том числе: филиалы университеты и колледжи, а также университеты и колледжи, которые утвержден и находится в стадии планирования строительства. Неуниверситетское высшее образование относится к обычный колледж бакалавриата, который работает в новом механизме и режиме, за исключением филиалов школ и других подобных филиалов образовательных учреждения.
Учреждения высшего образования для взрослых относится к образовательным учреждениям, созданным в соответствии с соответствующими правилами.
утвержденный правительством, набор сотрудников и рабочих со средним средним образованием
школьное или эквивалентное образование, а также предоставление курсов высшего образования во многих
формы переписки, свободное время или полный рабочий день для взрослых.
Профессионалы
обученные таким образом получают квалификацию, эквивалентную выпускникам, изучающим обычные
курсы в обычных университетах, колледжах и профессиональных колледжах.
Высшие учебные заведения для взрослых включают в себя высшие учебные заведения
для служащих и рабочих, высшие учебные заведения для крестьян, училища для
управленческие кадры, педагогические колледжи, самостоятельные заочные колледжи,
Радиотелевизионные университеты и другие учебные заведения. Другой
образовательные учреждения имеют обязательства по приему взрослых учащихся, но не
перечислен в школах по Госплану.
Чистый коэффициент зачисления в начальную школу Школы относятся к доле детей школьного возраста обучающихся в школах к общему числу детей школьного возраста как в вне школ (включая умственно отсталых детей, но исключая слепых, глухих и немые дети). Формула:
Государственные ассигнования на
Образование относится к Государственному бюджетному фонду
образование, налоги и сборы, взимаемые правительствами на всех уровнях, которые используются
для образовательных целей, образовательный фонд для школ, управляемых предприятиями, доход от
школьные предприятия, программа работы и учебы и социальные услуги, которые используются
с целью образования.
Бюджетный фонд образования относится к финансированию образования, которое планируется выделить различным школ и учебных заведений центральными и местными финансовыми управлениями на различных уровнях в течение отчетного года, что находится в пределах штата бюджетные расходы, в том числе: ассигнованные средства на образование, на науку и научно-исследовательских, для капитального строительства и др.
Исследования и разработки (НИОКР) относится к систематической и творческой деятельности в области науки и технологии, направленные на расширение знаний и использование знаний для новое приложение. НИОКР включает 3 категории деятельности: фундаментальные исследования, прикладные исследования и эксперименты в целях развития. Масштабы и интенсивность исследований и разработок широко используются на международном уровне, чтобы отразить силу научно-технических и основная конкурентоспособность страны в мире.
Фундаментальные исследования относится к эмпирическим или теоретическим исследованиям, направленным на получение новых
знание фундаментальных принципов, касающихся явлений или наблюдаемых фактов
раскрывать внутреннюю природу и лежащие в ее основе законы и приобретать новые
открытия или новые теории.
Прикладные исследования относится к творческим исследованиям, направленным на получение новых знаний в конкретной цели или задачи. Цель прикладного исследования – выявить возможное использование результатов фундаментальных исследований или изучение новых (фундаментальные) методы или новые подходы. Результаты прикладных исследований выраженные в виде научных статей, монографий, фундаментальных моделей или патенты на изобретения. Этот показатель отражает изучение способов применения результаты фундаментальных исследований.
Эксперименты и разработки относятся к систематической деятельности, направленной на использование знаний из базовых
и прикладных исследований или из практического опыта для разработки новых продуктов,
материалы и оборудование, чтобы установить новый производственный процесс, системы и
услуги или существенно улучшить существующие продукты, процесс
или услуги.
Результаты опытно-конструкторской деятельности воплощены в
патенты, эксклюзивные технологии и монотип новых продуктов или оборудования. В
социальные науки, эксперимент и опытно-конструкторская деятельность относятся к процессу
преобразование знаний из фундаментальных или прикладных исследований в осуществимые
программ (включая проведение демонстрационных проектов по оценке и
оценка). Опытно-конструкторская деятельность в науке отсутствует
гуманитарных наук. Этот показатель отражает возможность передачи
результаты науки и технологии в технику и продукты, а также измеряет реализацию
S&T в авангарде экономического и социального развития.
Р
& D Персонал относится к лицам, занимающимся исследовательской, управленческой и вспомогательной деятельностью
НИОКР, в том числе лица в проектных командах, лица, занимающиеся
управление научно-технической деятельностью предприятий и обеспечение вспомогательного персонала
прямое обслуживание исследовательских проектов. Этот показатель отражает размер
персонал, занимающийся исследованиями и разработками с независимой интеллектуальной собственностью.
Полный рабочий день Эквивалент НИОКР Персонал относится к сумме полных человек и эквивалент полной занятости лиц, занятых неполный рабочий день, преобразованных нагрузка. Например, если есть 2 человека на полную ставку и 3 на неполный рабочий день. рабочие (20%, 30% и 70% рабочего времени соответственно на НИОКР), эквивалент полной занятости составляет 2+0,2+0,3+0,7=3,2 человеко-года. Это сопоставимый на международном уровне показатель затрат на научно-технические ресурсы.
Всего внутренних расходов средств
по НИОКР относится к
реальные затраты опрошенных единиц на собственные НИОКР (базовые
исследований, прикладных исследований, испытаний и разработок), включая прямые расходы на
НИОКР, косвенные расходы на управление
и услуг по НИОКР, затраты на капитальное строительство и
обработка материалов другими лицами. Без учета затрат на производство
деятельность, возврат кредита и сборы, перечисляемые сотрудничающим и доверенным
агентств по НИОКР.
Внутренние расходы правительства Фонды относятся к расходование средств на НИОКР от государственных органов на различных уровнях, включая соответствующие средства на науку и технику от финансовые отделы, научные фонды, операционные расходы на образование департаментов и реальные расходы внебюджетных средства государственных органов.
Внутренние расходы средств Предприятия относятся к расходование средств на НИОКР из собственных средств предприятия и средства от других предприятий через доверительное управление, а расходы средств учреждений, такое учреждение научные исследования и университеты, от предприятия.
Количество проектов НИОКР (тематики) относится к количеству
Проекты (темы) НИОКР, созданные и реализованные в отчетном году, и
количество проектов (тем) НИОКР, созданных в предыдущие годы и в
реализации, в том числе проекты (темы), завершенные и не выполненные на
отчетного года, за исключением проектов (предметов), реализуемых другими лицами по поручению.
Полный рабочий день Эквивалент НИОКР Персонал относится к эквиваленту полной занятости лиц, фактически занятых в проектах НИОКР (темы)
Внутренние расходы средств на Проекты НИОКР (темы) относится к реальному расходованию собственных средств обследуемых единиц на исследования и испытания проектов (тем) НИОКР в отчетном году, в том числе плата за обслуживание, прочие ежедневные расходы, капитальные затраты товары, стоимость внешнего процесса; без учета расходования денежных средств, перечисленных другие сотрудничающие и доверенные подразделения проектов.
Выходная стоимость новых продуктов относится к выходной стоимости новых продуктов
за отчетный период. Новые продукты относятся к совершенно новым продуктам
произведенный с использованием новой технологии и нового дизайна, или продукт, который представляет
заметное улучшение с точки зрения структуры, материала или производственного процесса
для значительного улучшения характера функционирования старых версий.
Вложенная стоимость и доход от продаж нового
продукты включают в себя новые продукты, сертифицированные
соответствующих государственных органов в период проведения сертификации, а также новые
продукции, разработанной и произведенной предприятиями в течение года без
сертификация государственными органами.
Продажи Доход от новых продуктов относится к реальным продажам доходы от новой продукции предприятий в отчетном периоде.
Патент есть аббревиатура патентного права и относится к исключительному праву право собственности изобретателей или проектировщиков на создание или изобретения, учитывая из патентных ведомств после надлежащей процедуры оценки и утверждения в в соответствии с Законом о патентах. Патенты выдаются на изобретения, полезные модели и конструкции. Этот показатель отражает достижения научно-технического и дизайн с независимой интеллектуальной собственностью.
Запатентованные изобретения относятся к новым техническим предложениям по продуктам или методам или их
модификации.